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【題目】下列各項中，與動物行為的形成無關的是（ ）

A. 遺傳物質 B. 神經系統(tǒng)調節(jié) C. 通訊方式 D. 激素調節(jié)

【答案】C

【解析】試題分析：動物行為是在神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調作用下形成的。動物的行為分為先天性行為和后天性行為。動物的先天性行為都是與生俱來的，是一種天賦的遺傳行為。而有些行為則與先天性行為不同，是后天獲得的經驗性行為，稱之為學習行為。學習行為是動物在遺傳因素的基礎上，在環(huán)境因素作用下，通過生活經驗和學習獲得的行為，同時動物的行為還受內分泌系統(tǒng)的調節(jié)，即激素的調節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據家兔和狼的牙齒圖解，回答有關問題：

（1）_____圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有_____和_____，沒有_____，這與他的草食性生活相適應。

（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體存在于細胞的（ ）
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.細胞液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的產生從下列哪一項開始的（　�。�
A.嬰兒出生
B.受精卵形成
C.卵細胞產生
D.精子產生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中美科學家發(fā)現了一種能“吸食”石油的細菌，這種細菌屬于（ ）

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結構特點主要是（　�。�
A.與心臟相通
B.管壁薄而彈性小
C.內表面有靜脈瓣
D.與動脈伴行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（）

A. 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者、消費者、分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可

B. 維持生態(tài)平衡，就是維持生態(tài)系統(tǒng)內部各種生物的數量穩(wěn)定不變

C. 人類所播的資源中，土地和能源是有限的，而水和空氣則是取這不盡、用之不竭的

D. 生態(tài)平衡失調，水土流失、旱澇等自然災害的根本原因是氣候失常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過了幾道“關卡”后，終于乘上了旅游快艇，順著一條紅色的河流來到了一個叫“組織細胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也消失了。

（1）氧氣進入的叢林是指鼻腔中的__ 。

（2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是___ 。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指__ ，氧氣消耗時產生了_ 氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據圖回答：

（1）[]____的主要功能是產生______和分泌______．

（2）卵細胞與精子結合的過程叫_______，這一過程是在[]____中完成的．

（3）胚泡移入[]______后，最終植入子宮內膜，這是懷孕的開始．

（4）胎兒生活在母體子宮內半透明的_______（液體）中，通過______________、_______與母體進行物質交換，從母體中獲得所需要的_________、_______，并通過胎盤排出廢物．

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