分析 (1)威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
(3)分類單位越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,親緣關(guān)系越近,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.
解答 解:(1)“江豚身體呈流線型”,可以減少游泳時(shí)水的阻力,因此適于在水中生活.
(2)分類單位越大,共同特征就越少;分類單位越小,共同特征就越多.“江豚與海豚同綱不同目,江豚與揚(yáng)子鱷同門不同綱”.門比綱大,因此江豚與海豚之間的共同特征多.
(3)“江豚死亡事件發(fā)生后,有關(guān)人員對死亡的江豚進(jìn)行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒有.據(jù)此推測”,造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等.
(4)“保護(hù)江豚,刻不容緩”.向有關(guān)部門提出兩項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議:①保護(hù)江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚.
故答案為:(1)水
(2)江豚與海豚
(3)①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等
(4)①保護(hù)江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚;③保護(hù)江豚所在水域的魚類資源等
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因和保護(hù)措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④②⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①③②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕土和明亮 | B. | 溫度和無光 | C. | 明亮和陰暗 | D. | 溫度和濕度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲組 | 乙組 | |
假設(shè) | 濕度會(huì)對鼠婦的生活產(chǎn)生影響 | |
環(huán)境條件 | 陰暗潮濕 | 陰暗干燥 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 10只鼠婦 | 10只鼠婦 |
處理方法 | 將甲乙兩組鼠婦放置在各自環(huán) 境中一段時(shí)間 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié) 果 | 鼠婦活動(dòng)活躍 | 鼠婦不太喜歡活動(dòng) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 濕度會(huì)影響鼠婦的生活 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為心臟工作中某一時(shí)刻的示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟,寫出圖中下列標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱:A ;D ;
(2)血液只能由按一定方向流動(dòng),如:“A→C→①”原因是“A.C”之間有防止血液倒流的 ,“C.①”之間有防止血液倒流的 。
(3)與B相連的血管是④ ,其內(nèi)流動(dòng)著 ,與C相連的血管是① ,其內(nèi)流動(dòng)著 。
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