(9分)科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)        具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)        具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的        運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。

(2)把一段剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中(如圖所示)。用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0.5 kg,光照6小時(shí)后,整個(gè)裝置重0.44 kg。其重量減輕的主要原因是                    。

(3)科學(xué)家曾做過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn), a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是        ,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                                   。

(4)科學(xué)家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后測(cè)量該植物對(duì)各色光的吸收值,獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知,對(duì)此植物光合作用最重要的三種光是        ,這些光被葉綠體中的        吸收。只用黃光照射該植物,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡,請(qǐng)解釋原因:                                                              。
光的顏色
光吸收的百分率

55

10

2

1
藍(lán)
85

40
 

(1)① ② 篩管
(2)果樹(shù)枝通過(guò)蒸騰作用散失水分
(3)氧氣   光合作用需要光
(4)紅光、藍(lán)光、紫光   葉綠素/色素   不能進(jìn)行光合作用/光合作用過(guò)弱

試題分析:(1)圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,圖示中,①是表皮,②是葉肉中柵欄組織,③是葉脈,④是氣孔;葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成,表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體,葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉肉細(xì)胞具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織;葉脈里有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物,因此葉脈具有輸導(dǎo)作用。
(2)水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,水分主要通過(guò)植物體吸收了,植物體又把吸收的水分絕大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散發(fā)掉了,所以重量減輕了。
(3).此題考查的是對(duì)照實(shí)驗(yàn),光合作用是綠色植物,通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.光合作用要正常進(jìn)行的話,必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體,此圖中兩組形成對(duì)照,變量是光照,所以結(jié)論是光合作用需要光。
(4)此題考查的是分析植物對(duì)不同顏色的光的吸收能力。通過(guò)對(duì)光吸收率的比較紅光、藍(lán)光、紫光分別是55%,5%%,40%最高;植物葉綠體中含有葉綠素吸收光能,黃光吸收光的比率在2%,長(zhǎng)此以往,由于光合作用較弱,生命活動(dòng)得不到充足的物質(zhì)供應(yīng)而死亡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是(    )
A.莖B.葉片C.葉柄D.植物體各部分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí),受到氣孔開(kāi)閉影響的是(   )
(1)水分的吸收和運(yùn)輸(2)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸(3)光合作用(4)呼吸作用(5)蒸騰作用
A.(1)(2)(4)(5)B.(1)(3)(4) (5)
C.(1) (2) (3) (4) D. (1) (2) (3) (4) (5)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列描述與植物的蒸騰作用無(wú)關(guān)的是( )。
A.提高空氣濕度,增加降水B.降低植物體的溫度
C.促進(jìn)根從土壤中吸收水分D.促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),常常去掉一些枝葉,其目的是為了
A.降低光合作用B.降低呼吸作用
C.降低蒸騰作用D.方便移栽

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表是培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的四組相同植物,葉片氣孔張開(kāi)程度最大的應(yīng)是(  )
         組
條件
A
B
C
D
土壤濕度
潮濕
潮濕
潮濕
干燥
光照條件
光照
光照
黑暗
光照
溫度高低
較高
較低
較低
較高

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

如圖所示,將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中,并把瓶口密封,用一個(gè)透明的塑料袋罩住,扎緊袋口,放到光下照射。

(1)不久塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了一些水珠,這些水珠來(lái)源于植物的_________作用。
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸入袋中,火柴棒又復(fù)燃了,說(shuō)明袋中___ __增多了,這是植物進(jìn)行__________的緣故。
(3)第二天早晨再打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒,火柴棒立即熄滅了,說(shuō)明袋中_________增多了,這是植物進(jìn)行   ____的緣故。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),最好在陰天或傍晚,必要時(shí)還去掉部分枝葉,這是為了降低植物的
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是(    )
A.角質(zhì)層B.氣孔C.表皮細(xì)胞D.保衛(wèi)細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案