下圖為某綠色開花植物生活史示意圖，請分析回答：

   

(1)從圖可知，該植物的傳粉方式屬于_____________。

(2)該植物的種子是由[  ]___________發(fā)育成的，果皮是由[  ]_________發(fā)育成的。

(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的同種植物，若利用它們培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好的方法是____________,運用該方法成功的關(guān)鍵是_________________.

(1)異花傳粉   

(2)[7]胚珠    [6]子房壁

(3)嫁接  使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2011年山東東營市初中學(xué)業(yè)考試生物試題 題型：022

2011年4月第九屆中國犀利桃花節(jié)如期而至，萬畝桃花競相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的________中。

（2）從花蕊著生情況看，桃花屬于________。

（3）該圖表示桃花傳粉的過程，花謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________。

（4）“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來的。

（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性轉(zhuǎn)，在生產(chǎn)實踐中常采用的法制方法是________。

（6）桃花是異花傳粉，某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用，形成過失和種子呢？”請你幫他設(shè)計一個實驗方案。

（7）對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為________的重要依據(jù)。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為某綠色開花植物生活史示意圖，請回答：  
(1)從圖中可以發(fā)現(xiàn)，該綠色開花植物傳粉過程是利用了_________傳粉。    
(2)該植物的[4] _________發(fā)育成種子的_________，然后再發(fā)育成新植物體，這種繁殖方式屬于_________。  
(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的隔種植物，若利用它們，培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好采用什么繁殖方法？_________。為保證成活應(yīng)重點注意的問題是什么？__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某綠色開花植物葉的外形圈。圖中[1]、[2]、[3]分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此過程表示植物的光合作用。則圖中的[l]、[2]分別表示____________________。

（2）若用該葉片做為實驗材料驗證植物的光合作用，為使實驗成功，應(yīng)在設(shè)計對照實驗前對植物進行怎樣的處理?____________________________________。這樣做的原因是_____。

（3）綠葉在光下照射一段時間后，將其摘下放入酒精中加熱，會看到綠葉變成黃白色，這說明葉中的_________已經(jīng)溶解在酒精中。經(jīng)過一系列的處理后滴加碘液，你可能看到的實驗現(xiàn)象是_______________，該實驗證明植物光合作用的產(chǎn)物是___________。如果[3]代表光合作用的另一種原料，你認為可能是_____________。

（4）若此圖表示植物進行蒸騰作用，則[2]表示的物質(zhì)是____________。

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