14.圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中的過程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖3中的生理過程①相當(dāng)于圖1中的生理過程B(選填“A”、“B”或“C”).
(3)請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是甲.
(4)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙.

分析 (1)圖一中A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用.
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖二中①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤下表皮,⑥是氣孔.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物;圖中甲為生產(chǎn)者,乙、丙、丁為消費(fèi)者,戊為分解者.

解答 解:(1)圖1中的過程C蒸騰作用進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)3葉脈,因?yàn)槿~脈中含有的導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽.
(2)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,在線粒體中分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.如圖一中的B和圖三中的①就表示呼吸作用.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)在甲、乙、丙、丁、戊五類生物中,甲能吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,所以甲是生產(chǎn)者.
(4)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,由于有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中逐級(jí)積累,而丙的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[丙]鳥.
故答案為:(1)葉脈 
(2)B
(3)甲
(4)丙

點(diǎn)評(píng) 綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),要好好理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)乙裝置中小白鼠能正常活著是因?yàn)榫G色植物的光合作用更新了玻璃罩內(nèi)的氣體,綠色植物光合作用文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.
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(1)本實(shí)驗(yàn)主要探究的變量是二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將體內(nèi)原有的有機(jī)物(淀粉)消耗掉.
(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘 液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自乙、丙裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少   50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的蒸騰作用.

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19.幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的微生物,當(dāng)人胃部表皮細(xì)胞受到幽門螺桿菌感染時(shí),會(huì)分泌水解酶(FUCA2),催化消解糖蛋白氨鏈上的巖藻糖;幽門螺旋桿菌可以攝入胃部表皮細(xì)胞上巖藻糖的水解產(chǎn)物,獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分與能量.此外,幽門螺旋桿菌可通過飲食等途徑傳染給健康人.根據(jù)上述信息,回答下列問題.
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(2)若按同化作用的方式進(jìn)行區(qū)分,幽門螺旋桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

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