A. | B. | C. | D. |
分析 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的.其中等位基因是控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因,成對(duì)的基因位于兩條染色體的相同位置.
解答 解:根據(jù)分析可知:在體細(xì)胞中,染色體成對(duì),基因成對(duì).成對(duì)的基因在成對(duì)的染色體上;控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于成對(duì)的染色體上的相同位置.選項(xiàng)A中,A、a位置不同;選項(xiàng)B中,A與B,a與b不是一對(duì)基因;選項(xiàng)D中,成對(duì)基因的位置不同;因此只有選項(xiàng)C控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于成對(duì)的染色體上的相同位置,因此選項(xiàng)C是正確的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成對(duì)的基因在成對(duì)的染色體上的位置相同.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是在有抗原物質(zhì)刺激之下才產(chǎn)生的 | |
B. | 一種抗體只能結(jié)合一定的抗原物質(zhì) | |
C. | 抗原是外來物質(zhì),抗體是人體蛋白質(zhì) | |
D. | 抗原消失后,抗體便不再存在 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀碘液、生理鹽水、自來水 | B. | 稀碘液、生理鹽水、涼開水 | ||
C. | 稀碘液、自來水、生理鹽水 | D. | 涼開水、生理鹽水、稀碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4落到雌蕊柱頭上的過程成為傳粉 | B. | 6是子房,受精后發(fā)育成果實(shí) | ||
C. | 5是胚珠,受精后發(fā)育成種子 | D. | 2是卵細(xì)胞,受精后發(fā)育成胚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
受檢生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
DDT濃度(ppm) | 0.5 | 0.005 | 75.5 | 5.0 | 0.04 |
A. | 乙→戊→甲→丁→丙 | B. | 甲→戊→乙→丁→丙 | C. | 乙→丁→甲→戊→丙 | D. | 丙→丁→甲→戊→乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘薯塊根長(zhǎng)出新植株 | B. | 馬鈴薯塊莖長(zhǎng)出新植株 | ||
C. | 落地生根的葉長(zhǎng)出新植株 | D. | 桃花的精卵結(jié)合長(zhǎng)出新植株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連通于動(dòng)脈和靜脈之間 | B. | 紅細(xì)胞成單行通過 | ||
C. | 管內(nèi)血流速度最慢 | D. | 管壁很薄,是一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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