據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）圖1表示呼吸過(guò)程中
吸氣
吸氣
 時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌
收縮
收縮
，胸廓
擴(kuò)大
擴(kuò)大
，肺內(nèi)氣壓
小于
小于
 外界氣壓，氣體被
吸入
吸入
．
（2）圖2表示呼吸過(guò)程中
呼氣
呼氣
 時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌
舒張
舒張
，胸廓
縮小
縮小
，肺內(nèi)氣壓
大于
大于
 外界氣壓，氣體被
呼出
呼出
．
分析：本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的情況、肺內(nèi)氣壓的變化．據(jù)此解答．
解答：解：（1）圖（一）箭頭向下，表示膈肌頂部下降，此時(shí)膈肌收縮，胸廓大，膈肌頂部位置低，因此圖（一）表示呼吸過(guò)程中的吸氣過(guò)程．吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體被吸入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；
（2）圖（二）箭頭向上，表示膈肌頂部上升，此時(shí)膈肌胸舒張，胸廓較小，膈肌頂部位置高，因此表示呼氣時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體被呼出，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．
故答案為：
（1）吸氣；收縮；擴(kuò)大；小于；吸入；
（2）呼氣；舒張；縮�。淮笥�；呼出．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握吸氣和呼氣的過(guò)程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）心臟主要由
心肌
心肌
組織構(gòu)成．
（2）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是
左心室
左心室
，它能將血液泵向全身．
（3）在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是
A
A

A．左心房 左心室     B．左心室 左心房
C．左心房 右心房     D．左心房 右心室
（4）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．請(qǐng)指出血液中的藥物經(jīng)過(guò)的途徑是：上腔靜脈→
右心房
右心房
→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→
肺靜脈
肺靜脈
→左心房→
左心室
左心室
→主動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．如圖所示并不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槿鄙倭?!--BA-->
非生物成分
非生物成分
和
分解者
分解者
．
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→
蜘蛛
蜘蛛
→
青蛙
青蛙
→蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（3）該食物網(wǎng)中生物體內(nèi)的能量歸根結(jié)底來(lái)自于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
，能量隨食物鏈逐級(jí)
減
減
．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)
減少
減少
（填“減少”或“增加”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行
光合
光合
作用．
（2）把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是
將快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），插入C瓶中
將快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），插入C瓶中
．
（3）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，若向C瓶中加入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，可觀(guān)察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）圖中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程排序?yàn)?!--BA-->
④⑦②①③⑥⑤
④⑦②①③⑥⑤
．
（2）
④
④
（填序號(hào)）是人類(lèi)的祖先．
（3）②具備
AB
AB
．
A．直立行走的能力       B．制造和使用簡(jiǎn)單工具的能力
C．制造和使用復(fù)雜工具的能力     D．使用火的能力
E．使用語(yǔ)言的能力
（4）由圖可見(jiàn)，人類(lèi)起源和發(fā)展過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？你認(rèn)為發(fā)生這些變化的原因是什么？
（5）與人類(lèi)有共同祖先的一類(lèi)生物是
類(lèi)人猿
類(lèi)人猿
，如
大猩猩
大猩猩
、
黑猩猩
黑猩猩
、
猩猩
猩猩
和
長(zhǎng)臂猿
長(zhǎng)臂猿
，它們的數(shù)量急劇減少，原因是
人類(lèi)不斷開(kāi)發(fā)現(xiàn)代類(lèi)人猿賴(lài)以生存的森林以及人類(lèi)對(duì)現(xiàn)代類(lèi)人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染等，都使得現(xiàn)代類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少
人類(lèi)不斷開(kāi)發(fā)現(xiàn)代類(lèi)人猿賴(lài)以生存的森林以及人類(lèi)對(duì)現(xiàn)代類(lèi)人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染等，都使得現(xiàn)代類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少
．

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