根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為    行為和    行為。前者是生來就有的，后者是在    行為的基礎上通過后天的學習形成的。

先天性 后天性(學習) 先天性

解析試題分析：動物的行為多種多樣，從獲得的途徑看，動物的行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，這是先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。
考點：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動物的學習行為一旦形成，就不會改變。          （      ）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

（4分）非洲的大草原上，有幾只獅子在圍捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行為是________行為，獅子的行為是 ________行為；孵化后的小雞，立即就能行走，這屬于________行為；而生活在森林中小猩猩跟它的媽媽學會用小木棒來獲取白蟻作食物,這是________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

DNA分子主要存在于           中，是長長的鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個螺旋形的梯子。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

從行為的獲得途徑來看，動物的行為可以分為          和         。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成          ，成員之間有          ，有的群體還形成         。對于有社會行為的動物來說，用于交流信息的          是特別重要的行為。而對于沒有社會行為的動物來說，同樣具有             。（5分）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1768年，瑞典著名的植物學家林奈提出科學的生物命名法是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。（6分）
1）菜粉蝶是菜青蟲的                    。
2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設是                         
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是        ，還是后天習得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是            ，對照組葉是                  。
⑤結(jié)論是                            。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題(共10分)
1、資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 __________行為。其他大山
雀偷喝牛奶的行為屬于______________ 行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的____________所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在____________因素的基礎上，通過________因素的作用而形成的行為。

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