18．正確表示蝗蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是（　�。�
A．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．若蟲(chóng)→受精卵→成蟲(chóng)
C．受精卵→蛹→成蟲(chóng)D．若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此正確表示蝗蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列食物成分不經(jīng)過(guò)消化就可以被消化管吸收的是（　　）
①水  ②維生素  ③淀粉  ④無(wú)機(jī)鹽  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥脂肪．
A．①④B．①②④C．①D．③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．用植物的莖尖、根尖進(jìn)行組織培養(yǎng)就可以生產(chǎn)大量的無(wú)病毒的植株．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管是動(dòng)脈．“青筋”是靜脈血管，進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑棋子代表含Y染色體的精子，用白棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞，在隨機(jī)結(jié)合次數(shù)足夠多的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題分別是（　�。�
A．黑白組合與白白組合比例接近1：1；生男生女的機(jī)會(huì)均等
B．黑白組合與黑黑組合比例接近1：1；生男生女的機(jī)會(huì)均等
C．黑白組合與白白組合比例接近1：2；生女的機(jī)會(huì)大于生男
D．黑白組合與白白組合比例接近2：1；生男的機(jī)會(huì)大于生女

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖中生產(chǎn)者是（　�。�
A．浮游植物B．浮游動(dòng)物C．大魚(yú)D．虎鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在異性輸血時(shí)，只能作為受血者，不能作為供血者的血型是（　　）
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)血小板功能的敘述中，正確的是（　　）
A．具有運(yùn)輸氧氣的作用B．具有防御和保護(hù)的作用
C．具有運(yùn)輸二氧化碳的作用D．具有止血和凝血的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．你撿到過(guò)蟬蛻嗎？正在產(chǎn)生蟬蛻的蟬所處的發(fā)育時(shí)期是（　�。�
A．卵B．若蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案