10．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
作為生物圈中的普通一員，人類(lèi)通過(guò)有性生殖繁殖后代．受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過(guò)臍帶和  從母體的血液里獲得氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
青春期是人一生中的黃金時(shí)期，生理和心理發(fā)生顯著變化．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)青春期發(fā)育的特點(diǎn)：身高突增；你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期．所以要努力學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)，提高心理健康的穩(wěn)定性和對(duì)各種有害影響的抵抗力，健康度過(guò)青春年華．．

分析 （1）受精卵標(biāo)志著新的生命的開(kāi)始．
（2）青春期發(fā)育的最明顯的特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟．

解答 解：（1）受精卵標(biāo)志著新的生命的開(kāi)始．胎兒在母體的子宮里通過(guò)胎盤(pán)從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過(guò)胎盤(pán)排到母體的血液里，由母體排出體外．
（2）青春期發(fā)育的最明顯的特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟．心理特點(diǎn)：青春期發(fā)育的心理變化的最大特點(diǎn)是自我意識(shí)的增強(qiáng)．青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期．所以要努力學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)，提高心理健康的穩(wěn)定性和對(duì)各種有害影響的抵抗力，健康度過(guò)青春年華．
故答案為：（1）受精卵 胎盤(pán)
（2）身高突增；青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期．所以要努力學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)，提高心理健康的穩(wěn)定性和對(duì)各種有害影響的抵抗力，健康度過(guò)青春年華．

點(diǎn)評(píng) 明確受精卵的形成是新生命誕生的起點(diǎn)，人體就是由這一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)中，不存在瓣膜的是（　�。�
A．心室和心房之間B．動(dòng)脈內(nèi)C．心室和動(dòng)脈之間D．靜脈內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)校幾位同學(xué)利用假期，通過(guò)調(diào)查某草地后繪制的簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題．
（1）昆蟲(chóng)、蛙、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者者．鼠與昆蟲(chóng)之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請(qǐng)你仔細(xì)想想，上圖還應(yīng)該有非生物部分和生物部分的分解者．
（3）如果這塊草地中含有某些難分解的有毒物質(zhì)，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．
（4）圖中有2條食物鏈，寫(xiě)出其中的一條植物→鼠→蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于遺傳的是（　　）
A．種瓜得瓜B．父母高的孩子一般都比較高
C．小明父子均患感冒D．小白兔的眼珠子是紅色的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪一項(xiàng)不符合合理膳食的原則（　�。�
A．常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或其制品
B．用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水
C．不挑食，不偏食，膳食要清淡少鹽
D．經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是顯微鏡示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中“4”為物鏡，對(duì)所看標(biāo)本的物像起放大物像作用
（2）圖中“8”是鏡座，載物臺(tái)是放置玻片標(biāo)本的地方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．家蠶是一種益蟲(chóng)，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

家蠶發(fā)育的正確順序是：③→①→②→④．
（2）圖中的[①]是幼蟲(chóng)，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)差異大（填“大”或“小”），發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是蛹，幼蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)槠渫夤趋啦荒茈S身體的長(zhǎng)大而變大的緣故．蝗蟲(chóng)的發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中7是物鏡，上面標(biāo)明的數(shù)字“10”表示的是把物體放大10倍
（2）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器10（填序號(hào)）用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
（3）當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光
（4）在觀(guān)察時(shí)若轉(zhuǎn)動(dòng)2粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡．
（5）某班同學(xué)用三臺(tái)顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，目鏡和物鏡使用情況如表
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
15×40×
210×40×
310×10×
這三臺(tái)顯微鏡視野中，細(xì)胞數(shù)目最多的是3號(hào)顯微鏡，放大倍數(shù)最小的是3號(hào)顯微鏡；放大倍數(shù)最大的是2號(hào)顯微鏡，放大倍數(shù)為400倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．欣賞樓蘭文化，思考并回答問(wèn)題．?
   樓蘭，中國(guó)西部的一個(gè)古代小國(guó)，國(guó)都樓蘭城（遺址在今中國(guó)新疆羅布泊西北岸）．雖然地處荒漠，卻是“絲綢之路”南北分道之處．人類(lèi)歷史上，樓蘭是個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的名字．它曾經(jīng)有過(guò)的輝煌，形成了它在世界文化史上的特殊地位．可是公元4世紀(jì)之后，樓蘭國(guó)突然銷(xiāo)聲匿跡．歷經(jīng)眾多考古學(xué)家的研究，他們認(rèn)為樓蘭古國(guó)的消失可能有以下原因：
（1）樓蘭是軍事要沖、兵家必爭(zhēng)之地．頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪性的洗劫使樓蘭的植被和交通商貿(mào)地位受到了毀滅性的破壞．植被被破壞，勢(shì)必引起土地的沙漠化，打破生態(tài)平衡，造成環(huán)境惡化，沙塵暴頻繁，最后吞沒(méi)了古城．?
（2）樓蘭古城建立在當(dāng)時(shí)水系發(fā)達(dá)的孔雀河下游三角洲，這里曾有長(zhǎng)勢(shì)繁茂的胡楊樹(shù)供其取材建設(shè)．當(dāng)年樓蘭人在羅布泊邊筑造了10多萬(wàn)平方米的樓蘭古城，他們砍伐掉許多樹(shù)木和蘆葦，這無(wú)疑會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生副作用．要知道，如果我們把樓蘭看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的話(huà)，那么樹(shù)木和蘆葦就是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供物質(zhì)和能量．另外，樹(shù)木還具有保持水土的作用，以防止土地的沙化，對(duì)于地處沙漠邊緣的樓蘭，這尤其重要．
（3）樓蘭被生物入侵打敗．一種從兩河流域傳入的螻蛄昆蟲(chóng)，在樓蘭沒(méi)有天敵，從而大量繁殖．這種昆蟲(chóng)生活在土中，能以樓蘭地區(qū)的白膏泥土為生，成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入居民屋中，人們無(wú)法消滅它們，只得棄城而去．?
（4）樓蘭古城的消亡是在中國(guó)北方，甚至是世界氣候出現(xiàn)旱化的大背景下發(fā)生的，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物圈是生物共同的家園，是個(gè)統(tǒng)一的整體．

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