【題目】從物質(zhì)轉(zhuǎn)變角度分析，光合作用的實(shí)質(zhì)是

A. 把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類(lèi)有益的物質(zhì)

B. 把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物

C. 使氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w

D. 使光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

【答案】B

【解析】試題分析：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)包括兩個(gè)方面：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣；二是能量轉(zhuǎn)化把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。

考點(diǎn): 光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”性狀與供核母羊一樣，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( )

A．變異現(xiàn)象是普遍存在的B．遺傳信息存在于細(xì)胞核

C．親代傳給子代的是基因D．基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，不正確的是（ ）

A. 利于水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 B. 可以維持植物體的正常溫度

C. 會(huì)喪失大量的水分，是一種浪費(fèi) D. 可以調(diào)節(jié)氣候，減少干旱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中最基本和最重要的生物成分是（　�。�

A. 人類(lèi) B. 動(dòng)物 C. 森林 D. 綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完全封閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長(zhǎng)時(shí)間的一種實(shí)驗(yàn)裝置是（　�。�

A. 植物、動(dòng)物和光照

B. 植物、光照和土壤中適量的水

C. 植物、土壤中適量的水

D. 光照、動(dòng)物和土壤中適量的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈描述正確的（　　）

A. 野兔←狐←青草

B. 青草←野兔←狐

C. 狐→野兔→青草

D. 青草→野兔→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的起源以及受精作用和人的胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖中B器官除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還能分泌_____。

（2）上圖中A和C分別表示______。

（3）胎兒在母體發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，在發(fā)育過(guò)程中要通過(guò)_____和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)。

（4）森林古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成人類(lèi)和[D]______。

（5）下圖表示人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線圖，代表生殖器官發(fā)育曲線的是_____（填序號(hào)），其特點(diǎn)是進(jìn)入青春期后迅速發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中，數(shù)量最多的是 ，有細(xì)胞核的是 ，體積最小的是 。

①紅細(xì)胞 ②白細(xì)胞 ③血小板

A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，形狀像魚(yú)，用鰓呼吸；成體則生活在陸地上也可以生活在水中，主要用 呼吸，皮膚輔助呼吸。 兩棲動(dòng)物屬于 發(fā)育。

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同步練習(xí)冊(cè)答案