11.同學(xué)們利用生物學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是( 。
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)導(dǎo)管和篩管分別位于莖的木質(zhì)部和韌皮部,植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,通過篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物.
(3)扦插、嫁接、壓條等都屬于無性繁殖,可結(jié)合具體的例子來分析解答本題.

解答 解:A“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現(xiàn)象.
B、甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用,碘是合成甲狀腺激素的材料.由于水土中缺少碘,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,易地方性甲狀腺腫(大脖子。,這就是所說的一代腫,幼年時(shí)甲狀腺功能不足會(huì)患患呆小癥,智力低下,這就是所說的二代傻,沒有生育能力,三代四代斷根芽.
C、植物運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部,如果樹皮被環(huán)剝,篩管被割斷,樹根得不到葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,會(huì)導(dǎo)致樹木死亡;而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了,靠近樹皮的木質(zhì)部仍在,運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在.根吸收的水和無機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~.因此樹“不怕空心,就怕剝皮”是因?yàn)闃淦ぶ泻羞\(yùn)輸有機(jī)物的篩管.
D、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷,經(jīng)過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長出一個(gè)新的植株.柳樹、楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖,植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,用根、莖、葉進(jìn)行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 只要掌握了扦插的知識(shí),結(jié)合詩句中的意思,即可正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在正常情況下,人類精子的染色體組成是( 。
A.22+X或22+YB.23+YC.23+X或23+YD.44+XY

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.①②都流動(dòng)脈血,③④都流靜脈血,心臟壁最厚的是④
B.⑤⑥的血管內(nèi)都流動(dòng)脈血,⑦⑧的血管內(nèi)都流靜脈血
C.肺循環(huán):血液由①流出,流回②,結(jié)果是靜脈血變成動(dòng)脈血
D.體循環(huán):血液由④流出,流回①,結(jié)果是動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?(  )
A.種子萌發(fā)消耗氧氣B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳D.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精
B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶
C.青春期在性激素的作用下開始出現(xiàn)第一性征
D.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列具有魚的主要特征的動(dòng)物是( 。
A.魷魚B.墨魚C.鯨魚D.鳙魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( 。
A.珙桐被稱為中國鴿子樹,是植物界的“活化石”
B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫
C.生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn),甲乙兩組試驗(yàn)方法步驟如表,請(qǐng)分析表中信息并回答下列問題.
組別
方法步驟
甲組乙組
1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌).
2用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán),②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理.用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán).
3把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致.把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng).
每天觀查一次,做好記錄.每天觀查一次,做好記錄.
(1)甲組同學(xué)要探究的問題是硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎,所做出的假設(shè)是硬幣上有細(xì)菌和真菌,該試驗(yàn)的變量是硬幣上的擦取物.
(2)甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,能在①號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落.
(4)甲組同學(xué)通過重復(fù)組實(shí)驗(yàn),在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是硬幣上有細(xì)菌和真菌.
(5)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué),原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少對(duì)照組.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.同學(xué)們正處在生長發(fā)育最旺盛的時(shí)期,多喝牛奶對(duì)身體有好處,其原因是牛奶中含有較多的( 。
A.維生素、鈣B.糖類、鈣C.蛋白質(zhì)、鈣D.蛋白質(zhì)、脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案