甲、乙、丙、丁四個區(qū)域分別缺少水、日光、氧、二氧化碳，對植物的光合作用沒有影響的區(qū)域是（ ）
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)試分析回答： （1）通過本實驗可以看出：他們共做了 3 3 組對照實驗．他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有一定的水分 一定的水分 、充足的空氣 充足的空氣 、適宜的溫度 適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在實驗中起對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙 乙和丙 裝置．（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？ 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，一個燒杯放在25℃的光下，一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中 ．（3）移栽玉米幼苗時，需要帶土坨，這樣做的目的是： 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 保護幼根和成熟區(qū)的根毛 ．（4）在掰玉米果穗時，發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象，原因是： 受粉不足 受粉不足 ，為了避免這種現象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補．（5）在實際生產過程中，為了保證光合作用過程中充分利用陽光，提高產量，應該做到 合理密植 合理密植 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2011?越秀區(qū)模擬）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表：
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在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內分別放兩張吸水紙，將相同數量的小麥種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)．數日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：