A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
(2)細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,這一生理活動是所有活細胞都要進行的,具體部位是在所有的活細胞的線粒體內(nèi)進行.
解答 解:①植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,(不是抑制呼吸作用,)促進根的生長.
②一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強. 根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該降低溫度,抑制蔬菜水果的呼吸,以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間.
③植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲存時間.
④蔬菜大棚增加二氧化碳濃度,增強光合作用.⑤延長農(nóng)作物的光照時長.增強光合作用. 可見B正確.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知溫度、氧氣、二氧化碳、水對呼吸作用的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 白天為大棚作物補充氧氣--增強光合作用 | |
C. | 幼苗移栽時去掉一些枝葉--降低蒸騰作用 | |
D. | 把作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂具有方向性 | B. | 細胞分裂受地心引力影響 | ||
C. | 水和無機鹽是自上而下運輸?shù)?/td> | D. | 有機物是自上而下運輸?shù)?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精 | |
B. | 蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài) | |
C. | 蟬蛻去的“皮”是蟬的外骨骼 | |
D. | 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為 |
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