觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　　）
A、用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物B、身體呈流線型，體表覆羽C、胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼D、有氣囊輔助肺呼吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“雞生蛋，蛋生雞．先有雞還是先有蛋？”這個(gè)古老的問題難住了許多科學(xué)家．下列動(dòng)物不是產(chǎn)卵繁殖，而是胎生動(dòng)物的是（　�。�
A、丹頂鶴B、蝗蟲C、蝮蛇D、梅花鹿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列脊椎動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和生理特征中，不屬于適應(yīng)陸地環(huán)境的特征是（　�。�
A、用肺呼吸B、產(chǎn)的卵具有堅(jiān)韌的卵殼C、體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲D、牙齒分為門齒、犬齒和臼齒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓適于生活在土壤深層的主要原因是（　�。�
A、土壤深層的氧氣豐富B、土壤深層的有機(jī)物豐富C、土壤深層的水分多D、土壤深層溫度變化小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓一般生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．下面都是一些有關(guān)蚯蚓的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析完成．
（1）為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．

觀察一段時(shí)間后：
①甲、乙兩瓶中，蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱的是
 
瓶．
②從實(shí)驗(yàn)條件來分析，甲、乙兩瓶唯一不同的是
 
，因此通過甲、乙瓶中蚯蚓的不同狀態(tài)可以說明環(huán)境中的
 
會(huì)影響蚯蚓的生活．
（2）為了探究蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的，該同學(xué)又進(jìn)行了以下試驗(yàn)：
①把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的硬紙板上，觀察運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)：適合蚯蚓運(yùn)動(dòng)的是
 
，這是由于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)不但需要肌肉的收縮還需要體表
 
的協(xié)助．
②在進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)的過程中，還應(yīng)經(jīng)常用
 
棉花球輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球镜钠つw具有
 
的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于鳥類氣囊的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氣囊與肺相通，可輔助呼吸B、氣囊內(nèi)氣體排出時(shí)可以散熱C、氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，可減小內(nèi)臟器官之間的摩擦D、氣囊是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A、骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重B、消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便C、心臟有四腔，體溫高恒定D、有氣囊輔助呼吸，吸氣和呼氣時(shí)都能時(shí)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B、關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨組成C、骨骼肌既可以牽拉骨，又能推開骨D、人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

人體個(gè)器官產(chǎn)熱情況如圖所示，據(jù)圖分析，正常人在運(yùn)動(dòng)情況下主要產(chǎn)熱器官是（　　）
A、腦B、內(nèi)臟C、骨骼肌D、其他器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案