下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，主要應(yīng)用觀察法的是 
A．法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究
B．弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究
C．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究
D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究
A

試題分析: 觀察法：是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。只有A符合。
考點(diǎn): 科學(xué)探究的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程的排列順序是……………………………（   ）
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題；②作出假設(shè)；③表達(dá)交流；
④制定計(jì)劃；⑤實(shí)施計(jì)劃；⑥得出結(jié)論
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道：請(qǐng)閱讀后回答后面的問(wèn)題：
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天，她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)聲器官，它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)有動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑，并開(kāi)始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅，也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)，當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂，不損傷它們的雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音了。
聶利撰寫(xiě)的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。問(wèn)：
（1）聶利同學(xué)用的是什么研究方法？ ______________
（2）聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段，第二階段（劃?rùn)M線處）的假設(shè)是什么？______________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)提出問(wèn)題：“我校眼睛高度近視的同學(xué)有多少人？”，請(qǐng)問(wèn)解決該問(wèn)題適宜用以下哪種方法（     ）
A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)      Ｂ.小組討論
C.調(diào)查法      Ｄ.用放大鏡或顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究最重要的方法是                      (      )
A．觀察法B．分類(lèi)法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（  ）。
A．所有條件都不同
B．除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都不同
C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同
D．所有條件都相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你應(yīng)該做的是（   ）
A．修改假設(shè)讓它與實(shí)驗(yàn)相一致
B．檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次
C．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相同
D．檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

巴斯德通過(guò)下圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種           的事物加以對(duì)照，確定它們的            和            之處。

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同步練習(xí)冊(cè)答案