利用沼氣池生產(chǎn)沼氣，至少必需具備的兩個(gè)條件是（　　）
A、密閉：接種產(chǎn)甲烷細(xì)菌B、密閉：接種酵母菌C、通風(fēng)：接種乳酸菌D、通風(fēng)：接種米曲霉菌
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化趨勢(shì)是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究“廢電池對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）制作廢電池浸出液：將一節(jié)五號(hào)廢電池破碎，浸泡在250ml清水中，2---4小時(shí)后取出過(guò)濾液．
1號(hào)培養(yǎng)皿 2號(hào)培養(yǎng)皿
第一天 種子吸水 種子吸水
第二天 8% 2%
第三天 68% 7%
第四天 82% 5%
第五天 91% 8%
第六天 93% 9%
第七天 95% 10%
（2）分別取出兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1、2號(hào)．
（3）分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個(gè)編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中，在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液，其它條件均相同．
（4）連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表：
①請(qǐng)據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整（3）步的操作．
②種子要萌發(fā)，必須具備的外界條件是
 
；正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
 
．
③此試驗(yàn)說(shuō)明：廢電池中含有的
 
 對(duì)種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)起
 
作用．
④廢電池屬于垃圾，處理垃圾的方法很多．請(qǐng)你談?wù)勌幚韽U電池的建議
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于環(huán)境保護(hù)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、積極宣傳環(huán)境保護(hù)法B、從我做起，從小事做起C、樹立環(huán)保意識(shí)D、多使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明，迄今為止，地球是人類和其他生物的惟一家園．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法或做法與生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)思路不符的是（　　）
A、在生產(chǎn)過(guò)程中講究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B、在生產(chǎn)過(guò)程中，將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用C、整體設(shè)計(jì)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè)D、以經(jīng)濟(jì)效益為中心，只要能讓農(nóng)民增收，不管什么項(xiàng)目都可以發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)？（　�。�
A、污染小或無(wú)污染B、能量多級(jí)利用C、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)效益偏低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)釣魚島及周邊海域生物種類繁多．有關(guān)下列四種生物的描述，不正確的是（　�。�
A、劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動(dòng)物B、細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲C、巴浪魚呼吸時(shí)，口和鰓蓋同時(shí)張合D、黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下情況不會(huì)引起水污染的是（　�。�
A、城市生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥C、日本福島核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排入大海里D、工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案