生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（　　）
A、蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)B、鯽魚身體呈梭形，有利于游泳C、家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D、野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖． 

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)
 
的身體有傷害嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
 
．
A．電腦游戲種類    B．電腦是否開機(jī)    C．大鼠的身體狀況
（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是
 
．
（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了
 
（填甲或乙）組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育．
（5）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做
 
實(shí)驗(yàn)．
（6）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類可以模擬一個(gè)供人類居住的生態(tài)系統(tǒng)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

今年我市漁民從還用中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物，該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn)，在生物分類上它屬于（　�。�
A、哺乳類B、爬行類C、兩棲類D、魚類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是魚類動(dòng)物共有的特征（　�。�
A、生活在水中B、用鰓呼吸C、體表有鱗片D、用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、鯽魚身體呈流線形是其對(duì)陸生生活的適應(yīng)B、具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)水生生活的重要特征C、身體分頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)D、身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)與魚游泳無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A、心臟B、尾部C、腹鰭D、尾鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A、有口無(wú)肛門B、身體呈輻射對(duì)稱C、背腹扁平D、有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化污染時(shí)，魚類等水生動(dòng)物大量死亡的根本原因是（　　）
A、水體中的氮磷過多B、藻類植物大量死亡C、水體中的溶解氧急劇減少D、水體中的微生物大量繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案