分析 (1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸等幾步.
(2)光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對(duì)光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離.
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),便于以后觀察畫(huà)圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔.
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物像,物像不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.首先選用低倍物鏡觀察,如果不清晰,再用高倍物鏡觀察.
4、整理與收放
綜上所述,使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是:取鏡和安放、對(duì)光、安裝裝片、調(diào)焦、收放.
(3)“在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最大”,則選擇物鏡和目鏡時(shí)應(yīng)選擇高倍鏡.
解答 解:(1)制作人的上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)一般步驟是:先在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%%生理鹽水,作用是防止細(xì)胞變形,再用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下,把附碎屑的牙簽一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下.然后用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上,以免出現(xiàn)氣泡,用稀碘液染色.可見(jiàn)操作中的錯(cuò)誤是①:應(yīng)該在載玻片中央滴一滴0.9%%生理鹽水.
(2)由分析知道:如在對(duì)光完成后,觀察玻片標(biāo)本的正確操作順序是:①將載玻片放在載物臺(tái)上,正對(duì)通光孔;③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,直到物鏡接近玻片為止;②用左眼朝目鏡內(nèi)注視,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升;④看到物像時(shí),再輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰為止.
(3)圖中1、2表示物鏡,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大;而3、4表示目鏡,目鏡與物鏡相反,目鏡越短,放大倍數(shù)越大;5、6表示物鏡與載玻片的距離,其中高倍鏡與載玻片的距離短.由于題中要求在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最大,因此應(yīng)選用低倍組合,即2、3、5.
故答案為:(1)在載玻片中央滴一滴0.9%%生理鹽水;(2)B;(3)C
點(diǎn)評(píng) 做實(shí)驗(yàn)填空題要求熟知實(shí)驗(yàn)步驟,平時(shí)注意實(shí)驗(yàn)操作和知識(shí)的積累,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物是植物界種類(lèi)少、分布不廣的植物 | |
B. | 被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、細(xì)胞六大器官 | |
C. | 被子植物的種子裸露,有利于萌發(fā) | |
D. | 常見(jiàn)的農(nóng)作物、花卉、果樹(shù)、蔬菜等絕大多數(shù)都是被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性 | |
B. | 為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管 | |
D. | 為驗(yàn)證動(dòng)物呼吸,設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)更好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)出現(xiàn)火災(zāi)時(shí),應(yīng)馬上乘電梯下樓 | |
B. | 出現(xiàn)觸電事故時(shí),應(yīng)先切斷電源 | |
C. | 當(dāng)出現(xiàn)地震時(shí),應(yīng)該馬上跳樓逃生 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏,應(yīng)立即開(kāi)換氣扇并報(bào)警 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有蚯蚓的土壤里,作物長(zhǎng)勢(shì)更好 | B. | 春風(fēng)又綠江南岸 | ||
C. | 千里之堤,毀于蟻穴 | D. | 大樹(shù)底下好乘涼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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