馬和鯨魚的差別很大，但它們屬于同一個(gè)綱

對(duì)

解析試題分析：馬、羊、虎、兔等動(dòng)物盡管它們之間差別很大，但它們都具有體表被毛、體溫恒定、有膈、胎生哺乳的特征，屬于哺乳動(dòng)物，但體內(nèi)有膈和胎生哺乳是哺乳動(dòng)物區(qū)別與其它動(dòng)物的一個(gè)重要特征．
考點(diǎn)：動(dòng)物的分類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊 題型：

小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的

[　　]

A．

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．

粗準(zhǔn)焦螺旋

C．

反光鏡

D．

遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

對(duì)于那些壽命短和缺乏雙親撫育的動(dòng)物來說，本能行 為更重要。

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

克隆羊多莉的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．　 　（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。            （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

鑒別生物種類的一個(gè)常用工具是______，它是科學(xué)家根據(jù)生物類群存在的相似和相異的特點(diǎn)，把生物分類過程記錄下來而編制的，我們可以利用它來識(shí)別不知名的生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

三刺魚在生殖季節(jié)中，雄魚腹面為_________色，雌魚腹內(nèi)充滿卵細(xì)胞而膨脹，這是雙方發(fā)出的視覺信號(hào)。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

從動(dòng)物行為獲得的途徑上看,可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動(dòng)物的一種先天具備的        反射。學(xué)習(xí)行為則是在成長過程中，通過                 和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，屬于        反射。一般來說，動(dòng)物越高等，大腦越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為所占比例越大，適應(yīng)環(huán)境能力越      。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這一問題，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共6分，每空2分）
（1）提出問題：                                                                
（2）作出假設(shè)：                                                               
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。
（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                

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