【題目】在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時,某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況,做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。

第一步

配制培養(yǎng)基,分成三等份,分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中,培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

(1)請寫出a的處理方法:_____。

(2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:_____。

(3)用無菌棉棒擦拭手心后,在培養(yǎng)基上涂抹一下,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟?_____。

(4)設(shè)置丙組的目的是:_____。

(5)該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是:_____。

【答案】用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌,以防雜菌對實驗的干擾,以免影響實驗結(jié)果 接種 對照 生活中要講究衛(wèi)生,飯前便后要洗手

【解析】

1、對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
2、根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
3、細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細菌、真菌,要等冷卻后,再進行接種,接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意:定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。

(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。該實驗的目的是探究洗手前后手上細菌和真菌的分布情況,所以表中a的處理是:用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上。
(2)培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌,以防雜菌對實驗的干擾,以免影響實驗結(jié)果。
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。
(4)丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用,充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上。
(5)這個探究實驗對我們的生活啟示:生活中要講究衛(wèi)生,飯前便后要洗手。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蔥的葉子是綠色的,而埋在土里的部分是白色的,這是因為

A葉下端沒有葉綠體 B葉下部不進行光合作用

C葉綠體在光照的條件下才能形成 D葉綠素在光照的條件下才能形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用光學顯微鏡觀察人體血涂片時,三種血細胞清晰可見.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一整體,各器官系統(tǒng)間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體的部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,a是葡萄糖),圖二是心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請分析圖示回答問題。

(1)在消化道中,將食物中的淀粉消化成a的消化液有__,a主要是在消化道的__被吸收進入血液。

(2)正常情況下血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,對其起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是腺體__分泌的。

(3)正常人血液中的a可以被過濾到腎小囊中,而尿液中卻沒有a,是因為a在流經(jīng)腎小管時__回到了血液

(4)圖一中尿素的排途徑有__(填寫圖中的序號)。

(5)人在進行圖一中的③時,肋間肌和膈肌均處于__狀態(tài),氧氣經(jīng)肺泡進人血液,使血液變成含氧多的__血,氧氣隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經(jīng)過圖二的途徑是__(用數(shù)字和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀。某生物社團調(diào)查了本年級600名同學及其父母該性狀的遺傳情況,根據(jù)父母的性狀組成方式將其分為三組:第一組父母均能卷舌,第二組父母中有一方能卷舌,第三組父母均不能卷舌。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖;卮饐栴}。

(1)分析這三組調(diào)查數(shù)據(jù),可以得出不能卷舌是______________性狀。

(2)第一組的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示父母均能卷舌,子女中卻有不能卷舌的,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為___________________。

(3)學生小明不能卷舌,他的父親也不能卷舌,母親能卷舌。目前他的父母正準備生二胎,那么這個未出生孩子能卷舌的概率是_______________,母親將控制卷舌性狀的基因傳遞給孩子的”橋梁”是__________________________________。

(4)小明父親體細胞的性染色體組成是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征中,描述不正確的是( 。

A. 體表有外骨骼 B. 附肢都分節(jié)

C. 有三對足,兩對翅 D. 身體有很多體節(jié)構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡圖回答問題(在[ ]上填標號,在橫線上填名稱)

(1)取出顯微鏡時,一手握鏡壁,另一手托[] , 放在離桌邊緣約5厘米處。
(2)要使鏡筒在較大范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[9] , 要使物象更清晰,需要旋轉(zhuǎn)[10]
(3)實驗課上,小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)后,將顯微鏡輕移到小妍面前給她看,而小妍看到的卻是較暗的視野,她首先應(yīng)操作的是[]。
(4)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是。
(5)若在裝片上寫有“b”,用顯微鏡觀察時,會看到放大的物象形狀是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是( )
A.人
B.農(nóng)作物
C.腐生細菌
D.青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動植物細胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A線粒體 B葉綠體 C細胞膜 D細胞核

查看答案和解析>>

同步練習冊答案