下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。(4分)

(1)圖中A是           。
(2)F是         。
(3)字母E是           。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有            ,也不能進(jìn)行光合作用。
(1)DAN  (2)鞭毛(3)細(xì)胞質(zhì)(4)葉綠體

試題分析:(1)圖中各字母分別表示A:未成形的細(xì)胞核,B:細(xì)胞膜,C:細(xì)胞壁,D:莢膜,E:細(xì)胞質(zhì),F(xiàn):鞭毛,
⑵鞭毛的作用是運(yùn)動,故具有鞭毛的細(xì)菌會運(yùn)動,這種細(xì)菌會運(yùn)動,因?yàn)樗蠪--鞭毛,
(3)細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)出不去,有害的物質(zhì)也進(jìn)不來,故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞,
⑷細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式,可結(jié)合細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于細(xì)菌生殖方式說法不對的是
A.靠分裂進(jìn)行生殖,細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它無處不在
B.在適宜環(huán)境,不到半小時(shí)的細(xì)菌能分裂一次
C.有些細(xì)菌生長發(fā)育后期,細(xì)胞壁變厚形成芽孢
D.芽孢是細(xì)菌生殖細(xì)胞,對不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述,不正確的是(      )
A.利用乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)酸牛奶
B.細(xì)菌能使食物腐敗、傷口發(fā)炎,因此所有細(xì)菌都有害
C.利用霉菌生產(chǎn)抗生素
D.腐生的細(xì)菌和真菌,能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,而都沒有成形的細(xì)胞核。( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在醫(yī)學(xué)上,人們將醫(yī)療器械進(jìn)行嚴(yán)格消毒,其滅菌的目的是(   )
A.殺死細(xì)菌B.殺死孢子C.殺死芽孢D.殺死莢膜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

微生物生存所需的營養(yǎng)來自
A.植物B.動物、人C.自身合成D.以上三種都有可能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.細(xì)菌和真菌對人類一般都是有害的B.酵母菌和霉菌都屬于真菌
C.細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌是多細(xì)胞生物D.細(xì)菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞
B.細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、但沒有成形的細(xì)胞核
C.所有的細(xì)菌都只能進(jìn)行異養(yǎng)生活
D.一般來說,細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是(    )個(gè)。                    
A.12800B.25600C.51200D.無法計(jì)算

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