17.如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A.酵母菌是單細(xì)胞生物
B.酵母菌不屬于植物,它不具有葉綠體
C.酵母菌具有細(xì)胞核應(yīng)屬于真菌
D.酵母菌與細(xì)菌相比,具有相同結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.

解答 解:A、酵母菌是單細(xì)胞真菌,A正確;
B、酵母菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不屬于植物,屬于單細(xì)胞真菌,B正確;
C、酵母菌是單細(xì)胞真菌,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,C正確;
D、酵母菌是單細(xì)胞真菌,有真正的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.楊樹、槐樹是宿遷市的市樹,它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。
A.有根莖葉的分化B.用種子繁殖后代
C.能進(jìn)行光合作用D.種子外有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.做探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)時(shí),
實(shí)驗(yàn)步驟是:在A、B和C試管中加入等量的淀粉糊,在A試管中加兩滴唾液,在B試管中加兩滴清水,在C試管中加兩滴唾液;然后,把A和B試管放在37°C的水中加熱10分鐘,C試管放在60°C的水中加熱10分鐘;最后在A、B和C試管中各滴兩滴碘液,進(jìn)行觀察:
步驟項(xiàng)    目試管
ABc
1淀粉糊2亳升2亳升2亳升
2注入液體2滴唾液2滴清水2滴唾液
3溫度37℃37℃60℃
4碘液2滴2滴2滴
5結(jié)果
(1)A試管遇碘液不變色,這是因?yàn)橥僖褐泻械牡矸勖敢褜⒌矸鄯纸獬闪他溠刻牵珺試管遇碘液變藍(lán)色,c試管遇碘液變藍(lán)色,可見,溫度太高影響了唾液淀粉酶的活性.
(2)B試管所起的作用是對(duì)照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是草,從圖中可以看出共有5條食物鏈
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng).
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)請(qǐng)你寫出其中一條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹;該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有1個(gè).
(3)若構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少分解者及非生物物質(zhì)和能量.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的主要標(biāo)志是生產(chǎn)者大量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面是多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次的圖解,相關(guān)敘述中正確的是(  )
細(xì)胞$\stackrel{a}{→}$組織$\stackrel{構(gòu)成}{→}$器官$\stackrel{構(gòu)成}{→}$A$\stackrel{構(gòu)成}{→}$B.
A.a過程指細(xì)胞分化,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
B.a過程指細(xì)胞衰老,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
C.a過程指細(xì)胞分裂,A層次是系統(tǒng),B層次是植物體
D.a過程指細(xì)胞生長(zhǎng),A層次是系統(tǒng),B層次是植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情.截至12月,世界衛(wèi)生組織報(bào)告確診、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人.埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的.該病毒變異非?,不斷出現(xiàn)新的屬種;通常通過血液和其他體液等途徑傳播.疫情發(fā)生后,許多國(guó)家先后開展了疫苗的研制工作.目前疫情已得到了有效控制….根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體相同②④.
①肺結(jié)核    ②流感     ③蛔蟲病   ④中東呼吸綜合征
這類病原體共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(2)埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種,主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.
(3)疫區(qū)的人們采取了以下措施,其中屬于切斷傳播途徑的是②④(填代號(hào))
①隔離病人     ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服
③接種疫苗     ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒
(4)圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況.圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多,且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次.上述免疫反應(yīng)屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.制作甜酒的方法步驟:①將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜.把米淘洗干凈.②在蒸鍋的籠屜放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟,將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次.放置到用手觸摸微熱(30℃)的時(shí)候,裝入清潔的容器中.③將酒曲碾細(xì)成粉末,撒在糯米上,并迅速將酒曲與微熱的糯米均勻地?cái)嚢柙谝黄,然后將糯米飯壓?shí),中間挖一個(gè)凹坑,最后淋上一些涼開水.④把容器蓋好,并采取一定的保溫措施,如用毛巾將容器包裹起來.⑤將容器放在溫暖的地方,如冬天放在暖氣旁,以提高溫度.請(qǐng)回答如下問題.
(1)酒曲粉末里含有的主要菌種是--,而制泡菜、酸奶的主要菌種是乳酸菌.
(2)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30'E的目的是30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過高,將酵母菌燙死.
(3)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w造成的.
(4)在制作甜酒的過程中,所有器皿都要保持潔凈的目的是什么?

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