某實驗小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗，下圖是實驗過程中的一些步驟：

請根據(jù)圖中所示的步驟回答：
(1)進(jìn)行這項實驗時，要把用于實驗的植物放在黑暗處一晝夜。這樣做的目的是什么?
(3)圖B所示的步驟是_________，這樣做的目的是_________。
(4)觀察并分析圖C所示的現(xiàn)象，你能夠得出什么結(jié)論?
(1)讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡 。(2)對對照實驗 ，對比照光部位和不照光部位是不是都能制造淀粉 ，(3)把葉片放入盛有酒精 的小燒杯中隔水加熱 ，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中 。(4)光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存
（2）酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．
（3）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉．觀察現(xiàn)象：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)，得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)，
點評：綠葉在光下制造有機(jī)物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)下列實驗裝置回答問題： 
⑴設(shè)計圖A實驗裝置所探究的問題是   ；實驗進(jìn)行一段時間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水   ；在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的   向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行   作用而影響實驗結(jié)果。 
⑵裝置圖B中是18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利做的一個有名的實驗。據(jù)此實驗他得出的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是
     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆的哈密瓜比南方的瓜類要甜，主要是因為
A 新疆的溫度低，病蟲害少         B 新疆的日照比南方的強(qiáng)
C 新疆的溫度低，蒸騰作用少       D 新疆晝夜溫差大，有機(jī)物積累多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物既可以通過     作用固定二氧化碳，又可以通過     作用釋放二氧化碳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組進(jìn)行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答：

（1）將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是                     
（2）實驗中，     與C這一組對照的實驗變量是葉綠體，而     與C這一組對照的實驗變量是光照。
（3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？      ；滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要        ；而B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要        ；上述實驗同時也說明光合作用的產(chǎn)物是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過程中，做了如下實驗：
實驗裝置、材料、操作方法如下圖。

實驗結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。
分析上述實驗，回答下列問題：
(1)從探究實驗的基本要求看，實驗中的變量是     。
(2)科學(xué)家設(shè)計該實驗所提出的探究的問題應(yīng)是     。
(3)實驗結(jié)果說明了     。
(4)實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來自于     。
(5)如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實驗結(jié)果是     ，該實驗結(jié)果說明    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）今有一實驗, 步驟如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液. 這時可以看到：沒有遮光的部分變成__________色.
(2)步驟①的作用:___________________________________________________。
（3）步驟④中酒精的作用是                                          。
（4）這個實驗說明了:________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）請回答下列問題：

（1）取一個廣口瓶，瓶內(nèi)裝上沙土或鋸末，瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子。當(dāng)小麥苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方。第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi)，蠟燭__________，這表明_______________________________。
（2）當(dāng)麥苗長出了瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣。在塑料袋的一角，連上一只玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方。第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得_______，這表明_______________。
（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。秸稈中能燃燒的物質(zhì)是_______。秸稈在燃燒時放出的熱量是作物通過____________作用貯存起來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是絕大多數(shù)生物賴以生存的基本條件之一，植物的（  ）能維持生物圈中的碳氧平衡
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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