在探索“花生果實大小的變異”活動中：
（1）小強從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5粒花生果實，逐一進行果實長軸長度的測量，然后統(tǒng)計繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
A．請你對小強探究結(jié)果的可靠性給予評價，并分析原因．
 

B．小強使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是
 
取樣的一種方式
（1）花生果實有大有小，幾位同學(xué)進行了測量分析，表是他們抽樣測量的記錄．（直徑單位：毫米）
直徑15161718192021222324
個數(shù)4276323423235
A．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖

B．根據(jù)你的分析，它們至少是幾個品種？
 
．
C．如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純有環(huán)境引起的變異
 
（能或不能）遺傳給后代．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一個白化病的孩子，若再生一個男孩患該病的可能性為（　�。�
A、25%B、50%C、75%D、12.5%

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列變異能遺傳的是（　　）
A、手術(shù)后的雙眼皮B、曬黑的皮膚C、用眼不當(dāng)近視D、雙眼皮生單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，不能作為變異實例的是（　�。�
A、羊有角，馬沒有角B、奶牛產(chǎn)奶量高，畜用牛生產(chǎn)奶量低C、人的耳朵有耳垂和無耳垂D、某人的視力由正常變成近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究“花生果實大小的變異是否受到環(huán)境條件的影響”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入10粒大小相同的花生種子，適時澆水，觀察兩個花盆中的花生生長成熟后所結(jié)花生果實大小的情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答以下問題．
（1）本實驗中設(shè)計的變量是
 
．實驗中，該同學(xué)控制只有一個變量的方法是
 
．
（2）你認為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?!--BA-->
 
．
（3）本實驗為什么分別選10�；ㄉN子，而不是1-2�；ㄉN子？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

1953年，美國科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計進行了一個模擬實驗，這個實驗證明了（　�。�
A、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子物質(zhì)B、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變原始生命C、有機小分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C大分子物質(zhì)D、有機大分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

原始生命誕生大約在地球形成后（　�。�
A、36億年左右B、46億年左右C、10億年左右D、20億年左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)推測原始生命誕生于（　�。�
A、原始大氣中B、外星球C、原始海洋D、原始陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進化總趨勢的敘述，錯誤的是（　�。�
A、由簡單到復(fù)雜B、由低等到高等C、由水生到陸生D、由體積小到體積大

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同步練習(xí)冊答案