下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是（　　）
A、胎生、哺乳提高了幼子的成活率
B、哺乳為幼仔成長(zhǎng)優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C、絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
D、一些鳥(niǎo)類(lèi)具有育雛的行為，這也屬于一種哺乳行為
考點(diǎn)：哺乳動(dòng)物的主要特征
專(zhuān)題：
分析：哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生，幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力．據(jù)此解答．
解答：解：A、胎生、哺乳能大大提高后代的成活率，A正確；
B、乳汁中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件，B正確；
C、除鴨嘴獸外，絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代，C正確；
D、胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，鳥(niǎo)類(lèi)育雛的行為不是哺乳行為，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 
及各成分之間的關(guān)系，陽(yáng)光是它的
 
．
（2）蛇占有
 
條食物鏈．
（3）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會(huì)
 
，原因是
 
．
（4）動(dòng)、植物尸體是通過(guò)圖中
 
分解的，因此該類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)的
 
流動(dòng)和
 
循環(huán)中起到重要的作用．
（5）圖中的碳，還有
 
都是綠色植物
 
作用必須的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小紅用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況．
（1）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
 
物鏡．
（2）如果視野中的物像如圖所示，可以判斷：B所表示的血管是
 
它的壁管由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，其中紅細(xì)胞
 
通過(guò)．
（3）觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上
 
，實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將小魚(yú)
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

完成有氧呼吸全過(guò)程的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、呼吸系統(tǒng)B、線粒體
C、細(xì)胞D、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸產(chǎn)生的CO2，出現(xiàn)在氧呼吸的（　　）
A、三個(gè)階段B、第一階段
C、第二階段D、第三階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

熱帶雨林中，各種動(dòng)植物種類(lèi)繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)良．這主要是和下列哪項(xiàng)因素有關(guān)（　　）
A、水分和溫度
B、水和肥沃的土壤
C、水分和空氣
D、陽(yáng)光和溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中不屬于社會(huì)行為重要特征的是（　�。�
A、成員之間有明確的分工
B、群體內(nèi)部往往形成一定的組織
C、群體內(nèi)個(gè)體數(shù)量很多
D、有的群體還形成等級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列食物的有機(jī)成分中，只能在小腸里被消化的是（　�。�
A、淀粉B、麥芽糖
C、蛋白質(zhì)D、維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)你填寫(xiě)．
魚(yú)身體分為
 
、
 
、
 
三部分，
①
 
；
②
 
；
③
 
；
⑤
 
；
⑥
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案