8．醫(yī)生給病人打點(diǎn)滴時(shí)所選的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．毛細(xì)淋巴管

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．

解答 解：動(dòng)脈血管的血流速度快，針刺后容易發(fā)生危險(xiǎn)；毛細(xì)血管的管徑太小，不利于刺入；靜脈分布較淺，管壁薄，彈性小，血流速度慢，毛細(xì)淋巴管一端為盲端，因此輸液時(shí)常選用靜脈血管．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東徐聞縣梅溪中學(xué)八年級(jí)上第9周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是

A．基因 B．染色體 C．DNA D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東徐聞縣梅溪中學(xué)八年級(jí)上第9周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知人類(lèi)酒窩有無(wú)的性狀是由一對(duì)基因控制，有酒窩是顯性(F)，沒(méi)有酒窩是隱性(f)。小玲有酒窩，她的丈夫沒(méi)有酒窩，他們生了兩個(gè)孩子皆有酒窩。在不考慮突變的情況下，下列推論何者最合理？（ ）

A.兩個(gè)孩子的基因型必定分別為FF和Ff

B.兩個(gè)孩子必定都有遺傳到小玲的F基因

C.若小玲再度懷孕，此胎兒也必定有F 基因

D.小玲的基因型必定為FF，其丈夫的基因型為ff

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某生物探究小組做“探究草履蟲(chóng)應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)．先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在甲圖中草履蟲(chóng)從右向左移動(dòng)；在乙圖中草履蟲(chóng)從左向右移動(dòng)
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：
甲：草履蟲(chóng)能逃避有害的刺激．
乙：草履蟲(chóng)能趨向有利的刺激．
（3）結(jié)論：草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（4）在取草履蟲(chóng)時(shí)，要用從培養(yǎng)液的表層（填“表層”或“深層”）吸取，這是因?yàn)楸韺雍醵�，草履蟲(chóng)要呼吸，多聚集表層，由此特征可判斷草履蟲(chóng)是生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作．這是條件反射的一個(gè)例子．條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，試舉一例狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）：馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)．
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？先給哨聲；如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是實(shí)驗(yàn)組．
（3）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組雞的表現(xiàn)分別是：實(shí)驗(yàn)組的雞聽(tīng)到哨聲會(huì)作出取食的反應(yīng)；對(duì)照組的雞聽(tīng)到哨聲無(wú)反應(yīng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于無(wú)關(guān)刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射．
（5）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上；就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有大腦皮層參與．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果你用手掌托在耳廓后邊，就會(huì)感到傳來(lái)的聲音變得更大了，這說(shuō)明耳廓的功能是（　　）
A．收集聲波B．傳遞聲波C．感受外界刺激D．無(wú)作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察如圖，回答問(wèn)題

（1）圖1中（一）是染色體，它存在于細(xì)胞核中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（2）圖1中A上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．
圖2是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖：請(qǐng)分析回答：
（3）菜粉蝶的發(fā)育順序是：3→4→2→1 （填數(shù)字代碼）．
（4）與菜粉蝶相比，蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是2 （填數(shù)字代碼）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過(guò)程，②所示的是發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出細(xì)胞A、C的名稱(chēng)：A精子，C受精卵．
（2）若上述生物體代表綠色開(kāi)花植物，在進(jìn)行過(guò)程①之前，還需要完成的生理過(guò)程是傳粉．
（3）黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花，為提高溫室內(nèi)黃瓜的結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是人工授粉．
（4）小明跟蹤觀察了一株黃瓜植株（該植株傳粉充足），他發(fā)現(xiàn)這棵植株一共開(kāi)了5朵花，卻只結(jié)出了一根黃瓜，從而說(shuō)明結(jié)黃瓜的花是單性花的雌花；不結(jié)黃瓜的花和結(jié)黃瓜的花在同一植物體上的叫雌雄同株．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　　）
A．③④①②B．④③①②C．④③②①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案