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如圖所示,反應了綠色植物和一些微生物在自然界中物質循環(huán)的作用(18分)

據圖回答:
(1)大氣中的二氧化碳依靠【  】_______,被綠色植物固定,轉化成___________。
(2)綠色植物通過③_______又將_______分解成______________?葜β淙~被圖中的_______分解成二氧化碳和水,圖中分解枯枝落葉的生物主要是_______和_______兩大類,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______________。
(1)【①】 光合作用、有機物
(2)呼吸作用、有機物、二氧化碳和水、微生物、細菌、真菌和腐生動物、分解者
綠色植物在光合作用的過程中吸收二氧化碳,放出氧氣。綠色植物制造的氧氣,是地球大氣中氧氣的根本來源。而地球上各種生物在進行生命活動的過程中,通過呼吸作用將有機物分解,釋放的二氧化碳進入大氣。同時細菌等各種微生物也通過分解作用將動植物的尸體及腐爛物質分解,釋放的二氧化碳進入大氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A.B.C的三只錐形瓶中。靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。
步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃。
步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。
步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時
室溫是25℃。
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,結果記錄在右表內(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“+ +”表示;微生物很多用“+ + +”表示)。
請回答下列問題:
錐形瓶
觀察結果
A
+
B
+ + +
C
-
 
(1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是       。(填選項字母)
A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物   
(2)(2分)通過A.B兩只錐形瓶的實驗及現(xiàn)象,可以得出的結論是                                        
(3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法           

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

實驗探究:(6分)某生物興趣小組的同學,為了驗證細菌對植物遺體的分解作用,提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中都滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案3:將甲、乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下。
請回答:
(1)提出問題:                                    
(2)作出假設:                                   
(3)該實驗的變量應該是有無         ,甲乙兩組要不要用相同的樹葉?       。 
(4)為什么要保持樹葉濕潤?                      。
(5)三個實驗方案中的方案    最合理。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

微生物或少數(shù)動物能把植物遺體或遺物中所含的           分解為          ,所以稱為分解者。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象,下圖中甲乙兩同學對此問題有不同的看法,你認為誰的觀點是正確的呢?請設計一個實驗方案,并對結果進行分析:

Ⅰ.請補充完整探究方案:
(1)把一塊鮮肉切成________(選填“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個廣口瓶中,貼上編號A和B。
(2)將A廣口瓶瓶口覆蓋紗布,B廣口瓶瓶口敞開,并把兩瓶同時側放在________(選填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
(3)每天定期觀察并記錄兩個瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實驗結果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆,A瓶內則沒有蛆。
Ⅲ.實驗結論:實驗結果支持了________同學的觀點。
Ⅳ. 請你分析實驗:
(1)該實驗的變量是____________________。
(2)導致A、B兩瓶中的鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,富含有機物________大量繁殖。
(3)根據所學知識,我們應該采用的防止鮮肉腐敗的方法有(請舉出兩例)
______________________________、______________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

不能對自然界物質循環(huán)起作用的生物是
A.腐生細菌B.腐生真菌C.動物D.病毒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在日常生活中.引起食品腐敗的主要原因是(   )
A.化學物質污染B.食品中營養(yǎng)成分含量高
C.食物水分不斷蒸發(fā)D.微生物的大量繁殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

細菌和酵母菌都具有的是( 。
A.細胞壁B.葉綠素
C.細胞膜D.成形的細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學家把控制合成膠島素的基因轉入大腸桿菌內,對大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產出大量胰島素,這種技術所利用的細菌特性是( 。
A.分布廣泛B.快速繁殖
C.單細胞生物D.對不良環(huán)境抵抗力強

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