“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
①將葉片放到酒精中隔水加熱
②把天竺葵放在陽(yáng)光下照射
③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④將天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A．③②⑤①④⑥B．④③②⑤①⑥
C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①
B

試題分析：實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法．該實(shí)驗(yàn)方法步驟是：④把天竺葵放在黑暗處一晝夜→③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→①用酒精去掉葉綠素→⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積地產(chǎn)量。下圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行地一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示      ，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)        運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚�；此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行            ，該生理過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的          中，而且必須有       才能進(jìn)行。
（2）若C表示水蒸氣，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行               。
（3）圖（一）中相關(guān)氣體的吸收及排出，都要由葉片上的       控制的，它是由兩兩相對(duì)而生的         細(xì)胞圍成的。
（4）由圖（二）可知，葉面積指數(shù)為        時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“小草依依，踏之何忍”這提示語(yǔ)提示人們不要踩踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草地上走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。其主要原因是 （  ）。
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響根的呼吸作用
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用
D．小草氣孔關(guān)閉，影響光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在探究“光是綠葉進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)中：
①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來(lái)是為了設(shè)置                  。
②實(shí)驗(yàn)中葉片用酒精隔水加熱是為了                         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的 (     )
A．耗盡葉片中的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的氧氣D．吸收盡容器中的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)綠色植物光合作用和呼吸作用的說(shuō)法正確的是
A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，晚間只進(jìn)行呼吸作用
C．晚間光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D．葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，不就行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

嚴(yán)明同學(xué)做了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，操作如下。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：（共6分）

（1）用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b，并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜，打開(kāi)袋口，抽取袋內(nèi)氣體，等待檢測(cè)。
（2）將天竺葵放置于有陽(yáng)光處，2-4小時(shí)。
（3）打開(kāi)袋口，抽取袋內(nèi)氣體，檢測(cè)其成分，發(fā)現(xiàn)某氣體含量增多，該氣體應(yīng)該是__________，它是__________的結(jié)果；除去塑料袋，取下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中隔水加熱，使葉片脫去葉綠素變成黃白色；用清水將葉片上的酒精漂洗后滴加碘液，觀(guān)察葉片顏色變化，區(qū)域__________（填a或b）變成藍(lán)色，說(shuō)明這一區(qū)域有__________，是光合作用的結(jié)果。在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中是為了形成________實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺暗處理是為了              。             

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是關(guān)于水果存放時(shí)，空氣中氧氣濃度與水果釋放出的二氧化碳?xì)怏w量的關(guān)系曲線(xiàn)。根據(jù)圖，你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)？
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水澇地中的植物出現(xiàn)萎蔫的原因是（ ）
A．土壤溶液濃度過(guò)大B．蒸騰作用多余旺盛
C．土壤中的養(yǎng)料太少D．土壤中的氧氣不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案