培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
、 | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)花生種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),由受精卵發(fā)育而來,花生種子子葉兩片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供.
(2)①和③兩裝置中,除溫度不同外,其他條件都相同,所以變量是溫度.若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,變量是空氣,因此表中A處的操作應(yīng)為:培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒.
(3)若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷跒閷φ諏嶒灒埜恼龑嶒炘O(shè)計中的一處不足:培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布.收獲的花生要及時曬干,并在低溫干燥的條件下儲藏,依據(jù)的原理是干燥少水、低溫可以抑制種子的呼吸作用,減少有機物的消耗,延長種子的儲存時間.
故答案為:
(1)受精卵;子葉
(2)溫度;培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒
(3)培養(yǎng)瓶底部墊有無水的布;降低呼吸作用,延長儲存時間
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低了溫度,減緩了呼吸作用 | B. | 降低了溫度,加快了呼吸作用 | ||
C. | 沒有光照,不能進行光合作用 | D. | 減少了果蔬的水分,呼吸作用減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
B. | 多細胞生物體具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次 | |
C. | 人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成 | |
D. | 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人與鏈球菌 | B. | 地衣中的真菌與藻類 | ||
C. | 豆科植物與根瘤菌 | D. | 草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂清除動物糞便,可以促進自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉 | |
C. | 青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態(tài)平衡 | |
D. | 動物越多,對植物的幫助越大 |
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