A. | 便于操作 | B. | 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) | C. | 去掉部分葉片 | D. | 效果更好 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.
解答 解:此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,遮光的部分葉片不能制造淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片不變藍(lán);不遮光的部分制造了淀粉,所以脫色后滴加碘液葉片變藍(lán)色,證明了光是光是光合作用的條件.實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是未遮光葉片,實(shí)驗(yàn)組是黑紙片遮住的部分葉片.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 接種乙肝疫苗,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | B. | 血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體 | ||
C. | 淚液中的溶菌酶溶解病原體 | D. | 皮膚阻擋病原體的侵入 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仿生 | B. | 生物反應(yīng)器 | C. | 克隆技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂 | B. | 細(xì)胞的分化 | ||
C. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白蟻、螞蟻 | B. | 魚(yú)群、蝗蟲(chóng)群 | C. | 猴、狒狒、象 | D. | 鹿、黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是紅細(xì)胞,能夠運(yùn)輸氧氣 | |
B. | 2是白細(xì)胞,有細(xì)胞核 | |
C. | 在血常規(guī)化驗(yàn)單中,如果1的數(shù)量超過(guò)正常值,說(shuō)明體內(nèi)有炎癥 | |
D. | 4是血小板,能夠吞噬和消滅病菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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