A. | 體溫恒定,適應(yīng)性強(qiáng) | B. | 前肢變成能飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá) | ||
C. | 有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺呼吸 | D. | 身體呈流線型,體表覆羽毛 |
分析 鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;氣囊輔助肺呼吸,雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;食量大消化能力強(qiáng),能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,隨時(shí)排便,能減輕體重.
解答 解:A、鳥類的體溫恒定,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,哺乳動(dòng)物也具備這個(gè)特點(diǎn).因此這不是鳥類適于飛行生活的特點(diǎn),A符合題意.
B、鳥類的前肢變成翼,胸肌發(fā)達(dá),為飛行提供動(dòng)力,B不符合題意.
C、鳥類用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,為飛行提供充足的氧,適于飛行需要更多能量,C不符合題意.
C、身體呈流線型,體表覆羽毛,適于飛行,D不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 明確鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是魚類、乙是兩棲類、丙是鳥類 | |
B. | 甲是細(xì)胞、乙是組織、丙是器官 | |
C. | 甲是種子植物、乙是被子植物、丙是藻類植物 | |
D. | 甲是營(yíng)養(yǎng)器官、乙是生殖器官、丙是花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察蝸?梢愿宄 | |
B. | 低倍鏡換用高倍鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 | |
C. | 觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),雙眼睜開,左眼觀察,右手繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 | |
D. | 觀察到細(xì)胞在視野左下方,為使細(xì)胞在視野中間,應(yīng)往右上方移動(dòng)玻片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度過(guò)高 | B. | 玻璃瓶不合格 | ||
C. | 發(fā)酵消耗大量氧氣 | D. | 發(fā)酵產(chǎn)生大量二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí),每塊都要有芽眼 | |
B. | 將一叢菊分成許多株,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖 | |
C. | 在進(jìn)行嫁接時(shí),砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合 | |
D. | 扦插時(shí)需要保留插枝的大部分葉片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 第一次注射(適量等量) | 第二次注射(等量) |
A | 5℃冷儲(chǔ)乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
B | 20℃未經(jīng)冷藏乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大光圈、平面鏡 | B. | 大光圈、凹面鏡 | C. | 小光圈、平面鏡 | D. | 小光圈、凹面鏡 |
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