關(guān)于抗原和抗體敘述不正確的是（　�。�
A．抗體是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
B．抗原是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
C．抗原與抗體結(jié)合具有特異性
D．接種麻疹疫苗后只能預(yù)防麻疹
A、抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．免疫細(xì)胞是免疫細(xì)胞，A正確；
B、刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原不是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的，B錯誤；
C、抗體是可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．因此抗原與抗體的結(jié)合具有特異性，如：抵抗麻疹病毒的抗體只能對麻疹病毒有抵抗作用，對其它病原體沒有抵抗作用，C正確；
D、麻疹疫苗是把麻疹病毒滅活或減毒后得到的，麻疹疫苗與麻疹病毒進(jìn)入人體后都會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生的抗體都只對麻疹病毒有免疫作用，D正確．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，為確保大災(zāi)之后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)對12歲以下的兒童開展了麻疹、腮腺炎、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作。注射的疫苗和采取的預(yù)防措施分別是
A．抗體、保護(hù)易感人群B．抗原、控制傳染源
C．抗原、保護(hù)易感人群D．抗體、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)梭w的第一道防線即“天然屏障”是指（  ）。
A．皮膚B．脾臟C．眼睛D．嘴巴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是                                       （  ）
A．特異性免疫；抗體B．非特異性免疫；抗體
C．特異性免疫；抗原D．非特異性免疫；抗原

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體免疫有三道防線，在這三道防線中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．只有第1道防線B．只有第2道防線
C．1、2兩道防線D．1、3兩道防線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

“啪”我誕生了．你知道我是誰嗎？我的母親是氣管，它用纖毛分泌出的黏液，黏住了空氣中的灰塵和細(xì)菌后，用像手一般的纖毛包我向咽喉推動，人們一咳嗽我便來到這個陌生的人世間．你可別小看我，我身上的細(xì)菌可以讓人們得很多種病：流感、肺炎、白喉、百日咳…．我是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　�。�
A．
御敵于國門之外		B．
定點(diǎn)清除
C．
掃地出門		D．城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖反映的是小鼠先后感染同種病毒后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生的情況，據(jù)此回答問題：

（1）從抗傳染免疫的角度，疫苗是一種______．
（2）上圖為小鼠先后感染同種病毒后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生情況，圖象______表示第二次抗體產(chǎn)生情況，理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生屬于預(yù)防傳染病的什么措施（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．控制

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