A. | B. | C. | D. |
分析 植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等,各具有不同的功能,如圖:
植物的幾種組織 | 功能及分布 |
保護(hù)組織 | 具有保護(hù)功能,分布在葉的表皮 |
營養(yǎng)組織 | 具有制造、儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,分布在葉肉中 |
分生組織 | 具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能,分布在根尖和莖頂 |
輸導(dǎo)組織 | 輸導(dǎo)組織,具有輸送物質(zhì)的功能,分布在葉脈中 |
機(jī)械組織 | 具有支撐、保護(hù)功能,分布在莖等處 |
解答 解:A、屬于保護(hù)組織;
B、屬于機(jī)械組織;
C、屬于營養(yǎng)組織;
D、屬于輸導(dǎo)組織.
故選:C.
點(diǎn)評 此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型、結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離 | |
B. | 圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血 | |
C. | 若②為小腸,則血液流經(jīng)②后,營養(yǎng)物質(zhì)減少 | |
D. | 若②為腎臟,則血液流經(jīng)②后,尿素和氧氣明顯減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán) | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞由①產(chǎn)生 | |
B. | 精子在④中與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵 | |
C. | 胚泡移入③子宮中,最終附著在④子宮內(nèi)膜上 | |
D. | 胎兒通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 溫度 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因能控制生物的性狀 | B. | 基因是控制生物性狀的基本單位 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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