仔細(xì)觀察下圖氣孔所處的狀態(tài)，推測植物可能進(jìn)行的生命活動有(   )
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上都有可能
D

試題分析：圖中的氣孔處于開放的狀態(tài)，此時(shí)空氣中的氧氣和二氧化碳都能進(jìn)入葉片，植物吸收二氧化碳能進(jìn)行光合作用，吸收氧氣能進(jìn)行呼吸作用，水蒸汽也可以通過氣孔排出體外，以此完成蒸騰作用，故選項(xiàng)D符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

2014年5月，我國科學(xué)家成功試驗(yàn)了世界上第三個(gè)封閉試驗(yàn)系統(tǒng)﹣﹣“月宮一號”，“月宮一號”內(nèi)有動物、植物等十幾種生物，它是能與地球媲美的“微型生物圈”，使人類在月球等外太空長期生存成為可能．
在“月宮一號”，人、動物等呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可供給植物進(jìn)行光合作用；植物產(chǎn)生的　    　氣體可供給其他生物進(jìn)行呼吸作用，植物主要通過　  　（填器官名稱）的蒸騰作用產(chǎn)生水，經(jīng)處理后可用于生活用水．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一株植物的葉片用透明的塑料袋密封起來放在太陽下幾小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有小水珠，這些小水珠來自植物的
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)綠色植物的敘述正確的是
A．炎熱的夏天，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
B．光是綠色植物制造有機(jī)物唯一的條件
C．光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進(jìn)行
D．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地域往往降雨較多，其主要原因是植物的（      ）
A．呼吸作用較強(qiáng)，產(chǎn)生的水分較多
B．蒸騰作用使大氣濕度增加
C．光合作用較弱，利用的水分較少
D．根吸水較少，消耗的水分較少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽白菜幼苗時(shí)，盡可能選在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分葉子，這樣做是為了（  ）
A．降低光合作用B．降低蒸騰作用
C．減少水分吸收D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是                            （  ）
①在陰天或早晚移栽 ②不要碰掉枝葉  ③減去一部分枝葉  ④給植物覆蓋遮蔭 ⑤及時(shí)使
用苗肥  ⑥讓植株盡快光照，以制造營養(yǎng)
A．①③⑤⑥B．①②④⑤C．①③④D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在我們生活的生物圈中，有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，這個(gè)大“工廠”究竟是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？請回答有關(guān)問題：
（1）綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是_________，制造有機(jī)物依靠的結(jié)構(gòu)是_______。請用式子表示出綠色植物制造有機(jī)物的完整過程：_____________________________。
（2）蒸騰作用對綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)所起的作用是_________________________。
（3）二氧化碳是綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)必需的原料嗎？請進(jìn)行探究（只答探究方案）。

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同步練習(xí)冊答案