17．痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸含量過(guò)高．醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時(shí)排泄．如圖尿酸流經(jīng)結(jié)構(gòu)⑤再進(jìn)入到④結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于（　�。�
A．腎小管的過(guò)濾過(guò)程B．腎小球的過(guò)濾過(guò)程
C．腎小管的重吸收過(guò)程D．腎小球的重吸收過(guò)程

分析 尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，圖中①是入球小動(dòng)脈，②是出球小動(dòng)脈，③是腎小管周圍毛細(xì)血管，④是腎小囊，⑤是腎小球，⑥腎小管，據(jù)此分析作答．

解答 解：尿的形成主要有兩個(gè)過(guò)程，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．所以尿酸隨原尿流⑤腎小球再進(jìn)入到④腎小囊的過(guò)程屬于腎小球的過(guò)濾過(guò)程．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記尿的形成以及識(shí)圖能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)38周發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中服用，避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．原因是（　�。�
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出B．胃不消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．膽汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是（　　）
A．艾滋病病原體簡(jiǎn)稱HIVB．艾滋病患者不是唯一傳染源
C．艾滋病可以通過(guò)母嬰傳播D．同桌進(jìn)餐會(huì)傳染艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填番號(hào)，___上填文字）
（1）神經(jīng)元包括[①]細(xì)胞體和[②]突起兩部分．
（2）圖中③叫做神經(jīng)末梢，它是神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的模式是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）腎單位是由③④⑥（填圖中數(shù)字）構(gòu)成的．
（2）①與④兩種液體相比較，④中不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）①與⑦兩種液體相比較，⑦中氧氣和尿素大大減少．
（4）③的作用是腎小球的過(guò)濾，⑥的作用是腎小管的重吸收．
（5）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為，請(qǐng)據(jù)如圖所示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待，在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到[Ⅲ]視覺中樞，形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走，在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[⑥]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺．
（3）通過(guò)人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[A]白質(zhì)中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng) 傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“人類從哪里來(lái)”，你認(rèn)為在下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．類人猿是人類的祖先
B．類人猿與人類的親緣關(guān)系最近
C．類人猿與人類都起源于森林古猿
D．類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．我們應(yīng)該注意食品安全，不吃霉變或已過(guò)保質(zhì)期的食品，但可以吃維生素和微量元素強(qiáng)化食品×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案