4．下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯誤的是（　　）
A．是人和動物的營養(yǎng)來源B．是大氣中二氧化碳的主要來源
C．維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D．是生物界的主要能量來源

分析 綠色植物的光合作用對生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，光合作用制造的有機物不僅滿足了植物生長的需要，還為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用． 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉．三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡．因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源．

解答 解：A、光合作用能夠制造有機物，為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)來源，A正確；
B、光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，B錯誤；
C、光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡，C正確；
D、光合作用制造有機物，儲存能量，是生物界的主要能量來源，D正確．
故選：B．

點評 光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析解決問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象屬于溫度對生物的影響的是（　�。�
A．空氣中含有較多氯氣的化工廠附近植物葉片會受到明顯傷害
B．沙漠地區(qū)植物稀少
C．蘋果、梨等果樹不宜在熱帶地區(qū)種植
D．野生人參生長在森林深處

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．鐮刀型細胞貧血癥是一種可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體大量出汗后，皮膚表面會出現(xiàn)一些白色粉末狀物質(zhì)，該物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．尿素C．無機鹽D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，A是左心室．與A相連的血管叫主動脈，這種血管的特點是管壁較厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快，其中流淌的血液是動脈血（填動脈血或靜脈血）．
（2）如果乙圖中②代表組織細胞，由②擴散到①的氣體主要是二氧化碳，血管N內(nèi)流靜脈血（填動脈血或靜脈血）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)性狀的說法正確的是（　�。�
A．豌豆的圓粒和高莖是相對性狀
B．控制生物性狀的基本單位是基因
C．生物的性狀就是指生物的形態(tài)
D．生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：
（1）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用小鑷子小心敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室．
（2）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是胚盤，里面含有細胞核．
（3）通過觀察發(fā)現(xiàn)，雞卵的卵細胞是由胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，對此下列敘述錯誤的是（　�。�
A．青蛙的幼體用鰓呼吸，與水中生活適應(yīng)
B．蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與陸地生活相適應(yīng)
C．家鴿有堅硬角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)
D．家兔牙齒的分化，與食植物相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對各種動物的特征描述錯誤的是（　�。�
A．魚類生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸
B．鳥類體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸
C．哺乳動物一半體表被毛，胎生、哺乳
D．爬行動物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，用鰓呼吸

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