10.某調(diào)査組記錄了5個人的耳垂性狀遺傳情況.如圖:女性1和3是男性2的兩任妻子,4和5是后代,為同父異母的姐弟倆.己知控制耳垂性狀的基因為A和a,根據(jù)耳垂遺傳的規(guī)律,下列判斷正確的是( 。
A.個體1與個體3關(guān)于耳垂的性狀有相同的基因型
B.個體2與個體4的基因型是AA
C.個體3與個體5的基因型都是Aa
D.個體1的體細胞中含有等位基因A和a

分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.根據(jù)題意,由于4無耳垂,1有耳垂,2沒有耳垂,因此1、2、4的基因型為:Aa、aa、
aa.由于5有耳垂,可以確定3的基因型為:AA或Aa,5的基因型為Aa.

解答 解:據(jù)分析可見:
A、個體1的基因型為Aa,3個體的基因型為:AA或Aa,A錯誤;
B、個體2和個體4的基因型為aa,B錯誤;
C、個體3的基因型為AA或Aa,個體5的基因型為Aa.C錯誤;
D、個體1的基因型為Aa,所以體細胞中含有等位基因A和a,D正確.
故選:D.

點評 解答該類題時要注意聯(lián)系遺傳圖解,明確基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是某同學(xué)體檢時測量肺活量的數(shù)據(jù),該同學(xué)的肺活量是( 。
A.3700mlB.4000mlC.3800mlD.3900ml

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.血管中血液正常的流動方向是( 。
A.動脈→毛細血管→靜脈B.靜脈→毛細血管→靜脈
C.動脈→靜脈→毛細血管D.靜脈→動脈→毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.鮮木耳含有一種卟啉類光敏感物質(zhì),如果被人體吸收,經(jīng)陽光照射,會引起皮膚瘙癢,嚴重者可使皮膚壞死.太陽暴曬會分解大部分卟啉類物質(zhì).甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對木耳的認識及處理,正確的是( 。
甲:將鮮木耳曬干食用,可降低食物中毒的風(fēng)險
乙:煮菜時高溫會將鮮木耳內(nèi)的細菌殺死,使用后不會中毒
丙:市面上銷售的干木耳要經(jīng)水浸泡,使殘余的毒素溶解在水中
丁:自家種植的鮮木耳沒有噴灑農(nóng)藥,可以放心食用.
A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.丙、丁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖圖片中鳥和花有相同的名稱,都叫杜鵑.從結(jié)構(gòu)層次上看,杜鵑鳥有而杜鵑花沒有的是( 。
A.細胞B.組織C.器管D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.2017年5月22日是第24個“國際生物多樣性日”.生物多樣性不包括( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.營養(yǎng)物質(zhì)的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍.請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問題.

(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號BEC.
(2)詩句D和詩句C中描寫的動物體溫恒定.
(3)詩句F中描述的動物,其尾鰭的作用是控制前進的方向.
(4)由生物進化樹可知,C、D詩句中的生物是由爬行類進化而來.
(5)按照達爾文的理論,詩句中描述的生物均能適應(yīng)環(huán)境,這是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列反射活動中,屬于人類特有的是( 。
A.有東西在眼前晃動時眨眼B.看到小說中感人處時流淚
C.一朝被蛇咬,十年怕井繩D.人在看到酸梅時分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.針對心跳、呼吸驟停所采取的搶救措施稱為心肺復(fù)蘇.在做心肺復(fù)蘇時,胸外心臟按壓和吹氣的次數(shù)分別為30:2交替進行.當(dāng)病人出現(xiàn)有自主呼吸、頸動脈有搏動,并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時,證明搶救有效.

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同步練習(xí)冊答案