【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2,該類群生物成為原核生物
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群2,3生活條件都必需適宜溫度、一定水分和氧氣
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
【答案】C
【解析】制作酸奶時(shí)用到的微生物是乳酸菌,乳酸菌是原核生物,無成形的細(xì)胞核,屬于類群2,A正確; 類群3是有成形的細(xì)胞核的生物,其中既有單細(xì)胞生物如酵母菌,又有多細(xì)胞生物如霉菌,B正確; 類群2是細(xì)菌,類群3可以是真菌、植物和動(dòng)物.有些細(xì)菌和真菌可以進(jìn)行無氧呼吸,在極其惡劣的條件下生活條件生存,C錯(cuò)誤; 類群1是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物--病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖,D正確。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒和細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1、2、4]
B.結(jié)構(gòu)[2]分泌的滑液使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活
C.結(jié)構(gòu)[1]及其內(nèi)外的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性
D.結(jié)構(gòu)[6]使關(guān)節(jié)具有靈活性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)1.1萬人.西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對(duì)西非實(shí)行人道主義救助.據(jù)有關(guān)專家研究,埃博拉病毒(如圖)是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.接觸傳播為最主要的途徑.
材料二:據(jù)報(bào)道:中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功.
(1)埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 .
(2)為防止疫情進(jìn)一步蔓延,在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí),將患者及時(shí)隔離.這屬于傳染病預(yù)防措施中的 .
(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗.下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前,用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組,實(shí)驗(yàn)步驟見下表:
組別 | 疫苗注射情況 | 30天后 | 病毒注射情況 | 患病情況 |
甲組 | 注射埃博拉研發(fā)疫苗 | 未患病 | 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙組 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射較強(qiáng)埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有作用.其原理是疫苗進(jìn)入人體后,刺激體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人右側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血引起偏癱,若對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳實(shí)驗(yàn),結(jié)果是
A.左下肢有,右下肢不能進(jìn)行反射
B.右下肢有,左下肢不能進(jìn)行反射
C.左右下肢均不能進(jìn)行反射
D.左右下肢均能進(jìn)行反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“植物蝗蟲大山雀”這條食物鏈的分析中,描述正確的是( 。
A.只有大山雀是消費(fèi)者
B.只有蝗蟲是消費(fèi)者
C.只有植物是生產(chǎn)者
D.它們都是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn).將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì).請(qǐng)據(jù)此分析:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是 .
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是( )
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了肉湯變質(zhì)的原因是 .
(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是 .
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是 .
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