下圖表示人體的部分生理活動(dòng), 其中①~⑤代表某些生理過程, ad代表某類物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做???????? ,發(fā)生過程[]的主要場(chǎng)所是??????? 。

2)過程[]表示肺泡與血液之間的氣體交換 ,氣體[c]???????? ,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于???????? 狀態(tài)。

3[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過程主要是在細(xì)胞中的????????? 完成的。

4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過程可用圖中[?? ]???????? 表示。

5某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的????????

 

【答案】

1)葡萄糖;小腸; (2)氧氣;收縮;(3)線粒體;(4)④腎小球的慮過作用; (5)腎小管

【解析】

試題分析:(1)觀察圖示可知,消化道內(nèi)的淀粉被分解成物質(zhì)a葡萄糖,過程①是物質(zhì)葡萄糖從消化道進(jìn)入血液,就是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過程叫做吸收.人體的吸收過程主要在小腸內(nèi)進(jìn)行,小腸是吸收的主要場(chǎng)所,是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約6米;小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,使小腸的吸收面積大大增加了.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分.(2)觀察圖示可知,過程②是血液和肺泡之間的氣體交換.氣體[c]為氧氣,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài).(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.(4)當(dāng)血液通過入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于腎小球和腎小囊壁的濾過作用,除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔,形成原尿.所以在[A][B]間發(fā)生的生理過程可用圖中④腎小球的濾過作用表示.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽等.這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管,被送回血液.剩下的其他物質(zhì),如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.圖中過程⑤就是原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部的葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收的過程.(5)腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小管發(fā)生病變時(shí),全部的葡萄糖不能被重新吸收,因此發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖.

考點(diǎn):此題以血液循環(huán)為主線,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示人體的部分生理活動(dòng),其中①~⑤代表某些生理過程,a~d代表某類物質(zhì)或氣體.下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較.請(qǐng)據(jù)此分析回答:
主要成分 A B C 90 98 96 蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00 葡萄糖 0.10 0.10 0.00 無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.10 尿素 0.03 0.03 1.80
(1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做
 
,發(fā)生過程[①]的主要場(chǎng)所是
 

(2)過程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換,氣體[c]為
 
,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于
 
狀態(tài).
(3)[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量.該過程主要是在細(xì)胞中的
 
完成的.
(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過程可用圖中[
 
]
 
表示.
(5)某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示人體的部分生理活動(dòng), 其中①~⑤代表某些生理過程, a~d代表某類物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做        ,發(fā)生過程[①]的主要場(chǎng)所是       。
(2)過程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換 ,氣體[c]為        ,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于        狀態(tài)。
(3)[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過程主要是在細(xì)胞中的         完成的。
(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]        表示。
(5)某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的        。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體的部分生理活動(dòng), 其中①~⑤代表某些生理過程, a~d代表某類物質(zhì)或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對(duì)含量比較。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物[a]叫做         ,發(fā)生過程[①]的主要場(chǎng)所是        。

(2)過程[②]表示肺泡與血液之間的氣體交換 ,氣體[c]為         ,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于         狀態(tài)。

(3)[a]最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過程主要是在細(xì)胞中的          完成的。

(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時(shí)發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]         表示。

(5)某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的         。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體的部分血液循環(huán),曲線I、Ⅱ分別表明了血液流動(dòng)過程中氧氣和二氧化碳含量的變化情況,血管A、血管B、血管C分別代表(   )

A.肺動(dòng)脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺靜脈   

B.主動(dòng)脈、組織處毛細(xì)血管、靜脈 

C.肺靜脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈   

D.靜脈、組織處毛細(xì)血管、主動(dòng)脈

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