【題目】過(guò)度密植,作物的產(chǎn)量會(huì)減少,其原因主要是植物下部葉片( )。
A.光合作用大于呼吸作用 B.呼吸作用大于光合作用
C.光合作用與呼吸作用都旺盛 D.光合作用與呼吸作用都微弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑,正確的是( 。
A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒
C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì),F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)如圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答:
(1)淀粉被消化的起始部位是 , 物質(zhì)a是 .
(2)物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做 , 完成該過(guò)程的主要器官是 .
(3)物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的 , a進(jìn)入血液后,被運(yùn)至下肢骨骼肌利用,整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟次.
(4)圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過(guò)實(shí)現(xiàn).
(5)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b,物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)中進(jìn)行的,寫出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式 .
(6)呼出氣體c和排除尿液e的過(guò)程稱都可稱為 .
(7)圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí),膈肌的狀態(tài)是 . (選填“收縮”或“舒張”)
(8)血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后,血液中的會(huì)減少,會(huì)增加.
(9)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)形成d,F(xiàn)表示的生理過(guò)程是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析如圖并完成下列問(wèn)題
(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,是人體最重要的供能物質(zhì).
(2)F的形成主要包括和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程.
(3)經(jīng)過(guò)E2過(guò)程,原尿中全部被重吸收的物質(zhì)是
(4)D1、D2發(fā)生的氣體交換過(guò)程是通過(guò)方式實(shí)現(xiàn)的.雙眼皮爺爺雙眼皮奶奶雙眼皮外公雙眼皮外婆雙眼皮爸爸單眼皮媽媽單眼皮小明.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,人類所特有的是
A.手碰到火迅速縮回
B.聽(tīng)洪戰(zhàn)輝的事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了
C.吃食物分泌唾液
D.切洋蔥時(shí)流眼淚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示,回答問(wèn)題
(1)奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上這是_____現(xiàn)象.
(2)在遺傳學(xué)上,人類有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)_____
(3)根據(jù)調(diào)查信息圖中_____(填序號(hào))的婚配組合及結(jié)果判斷出有耳垂是顯性性狀.
①爺爺×奶奶→爸爸、谕夤镣馄拧鷭寢尅 、郯职帧翄寢尅(qiáng)
(4)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是_____,爸爸的基因組成是_____.
(5)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是如圖2中的_____(填寫序號(hào)).
(6)如果小強(qiáng)的父母再生一個(gè)小孩,為有耳垂的可能性是_____.
(7)無(wú)耳垂是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少相應(yīng)的基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的植物根據(jù)生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征可以分為多個(gè)類群。下列部分植物類群代表植物的描述,正確的是
A.水綿有根莖葉等器官
B.馬尾松有真正的花和果實(shí)
C.桃的受精方式是雙受精
D.貫眾用種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的正常代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度,其中曲線______(填字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。
(2)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進(jìn)入血液,再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。氧氣是從外界經(jīng)圖二中______(填序號(hào))過(guò)程進(jìn)入血液,最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。
(3)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱,致使血液中葡萄糖濃度超過(guò)正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________________(填生理過(guò)程名稱)后,尿液中仍然含有葡萄糖,從而形成糖尿。
(4)人體的生命活動(dòng)不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。
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