【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是 . 茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 .
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存,比如松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松,但的數(shù)量會(huì)隨之增加,從未控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因,生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有;食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有被人為干擾的情況下,蛇和大山雀的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
【答案】
(1)環(huán)境影響生物,生物影響環(huán)境
(2)捕食,大山雀
(3)草、赤松,草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹,分解者
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】(1)生物與環(huán)境相互影響,相互依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物.光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源,因此有人把森林稱(chēng)為天然氧吧.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的“碳﹣﹣氧”平衡,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).比如松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松,但大山雀的數(shù)量會(huì)隨之增加,從未控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害.
(3)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,綠色植物能利用光能通過(guò)光合作用把無(wú)機(jī)物質(zhì)造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來(lái)源.如圖中的草和赤松.
如圖所示的食物網(wǎng)中,草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;赤松→鼠→鷹;赤松→松毛蟲(chóng)→大山雀→蛇→鷹;赤松→松毛蟲(chóng)→大山雀→鷹;其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆椈虺嗨伞蟆棧?xì)菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,被綠色植物吸收和利用,制造有機(jī)物.
(4)在沒(méi)有人類(lèi)干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.如果,人類(lèi)的干擾超過(guò)了這種能力,生態(tài)平衡就會(huì)受到破壞.
所以答案是:(1)環(huán)境影響生物;生物影響環(huán)境.(2)捕食;大山雀;(3)草、赤松;草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹;分解者(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)概述,需要了解生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于者.
(2)此生態(tài)系包含個(gè)消費(fèi)者.
(3)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(4)在草→兔→鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是 .
(5)請(qǐng)你判斷:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)哺乳動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的描述,不正確的是
A. 家畜是由野生動(dòng)物馴養(yǎng)而來(lái)的,是人類(lèi)食物中動(dòng)物蛋白的重要來(lái)源
B. 野生動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中起著重要作用
C. 導(dǎo)盲犬、軍犬、軍馬等是人類(lèi)得力的助手
D. 鼠類(lèi)猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害,要徹底消滅它們
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物都適應(yīng)水生生活,請(qǐng)按要求回答以下問(wèn)題。〔(1)~(4)題填序號(hào)〕
①海馬、谇辔r、鬯笞有贰、芎k唷、菽圉q、奁簌Z ⑦水蛭、嗾游r
(1)上述動(dòng)物中屬于魚(yú)的有___。
(2)上述動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的有___,這是地球上種類(lèi)最多、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群。
(3)上述動(dòng)物中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的有___。
(4)上述動(dòng)物中與家鴿屬于同一類(lèi)的是___。
(5)海豚屬于___動(dòng)物,其生殖特點(diǎn)是___,體溫___,因此又屬于___動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀以下材料,回答下列小題.
蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來(lái)了.近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染.諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過(guò)糞﹣11感染,也可以通過(guò)間接接觸被排泄物污染的環(huán)境而傳播.感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等.諾如病毒感染性腹瀉目前沒(méi)有可靠的疫苗,也沒(méi)有針對(duì)性的抗病毒藥物.患者1﹣2天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液.
【1】如圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒.下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
B. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此不能獨(dú)立生活
C. 是一類(lèi)比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
D. 傳播途徑是消化道感染
【2】感染了諾如病毒的患者1﹣2天即可自行痊愈,主要依靠人體的( 。
A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫
【3】醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的患者注射0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),其主要目的是( )
A. 補(bǔ)充水分 B. 補(bǔ)充能量 C. 補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽 D. 供給全面營(yíng)養(yǎng)
【4】在目前無(wú)疫苗可以預(yù)防諾如病毒的情況下,切斷傳播途徑是比較可靠的措施之一.下列不屬于切斷傳播途徑做法的是( )
A. 食物要經(jīng)過(guò)煮熟后再進(jìn)食
B. 患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理
C. 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后應(yīng)清凈雙手
D. 如果有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉癥狀,應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診
【5】諾如病毒感染過(guò)一次后往往還會(huì)反復(fù)感染,其原因可能有( )
①人體對(duì)諾如病毒沒(méi)有任何免疫能力
②人體不能對(duì)諾如病毒產(chǎn)生抗體
③諾如病毒抗體的保護(hù)作用時(shí)間較短
④諾如病毒發(fā)生變異的速度較快.
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于我國(guó)植被面臨的嚴(yán)峻威脅的敘述中,不正確的是( )
A. 我國(guó)的森林覆蓋率大大低于世界平均水平
B. 對(duì)森林的不合理運(yùn)用,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)退化趨勢(shì)
C. 過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化
D. 我國(guó)的森林資源豐富,是多林國(guó)家
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卵細(xì)胞受精后,從受精到出生之前的這段時(shí)間稱(chēng)為( )
A.卵的發(fā)育 B.胚胎發(fā)育 C.胎兒發(fā)育 D.受精卵發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七(1)班學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)時(shí),遇到了一些困難,請(qǐng)你幫他解答并完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 .
a.向葉片上滴加碘液;b.將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理;
c.用清水漂洗;d.觀察顏色變化;e.用酒精脫色;f.放在黑暗處一晝夜;
g.陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí).
(2)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A處(遮光部分)是色,原因是 . 圖中B處是色,原因是 . 圖中C(銀邊)的顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.
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