20．如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A．鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的
B．⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣
C．①不能與外界進(jìn)行氣體交換
D．鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

分析 鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)名稱．①卵殼、②系帶、③卵白、④卵黃膜、⑤胚盤、⑥氣室、⑦卵殼膜．

解答 解：A、⑤胚盤是胚胎發(fā)育的場所，鳥類的胚胎發(fā)育就是從這兒開始的．A正確．
B、⑥氣室內(nèi)儲存著空氣，為胚胎發(fā)育提供提供所需的氧氣．B正確．
C、①為卵殼，有許多小孔，能與外界進(jìn)行氣體交換，C錯誤．
D、鳥卵能孵化出小鳥的條件是鳥卵是受精卵，具備胚胎發(fā)育所需的適宜的溫度，離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低，D正確．
故選：C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道鳥卵的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后，小蘭同學(xué)對自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖．請回答：
（1）該食物網(wǎng)包含4條食物鏈，請寫出與麻雀有關(guān)的最長的一條食物鏈：水稻→螟蟲→麻雀→蛇．
（2）圖中螟蟲與田鼠之間是競爭關(guān)系．
（3）若大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能把有機(jī)物分解為無機(jī)物，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（5）從結(jié)構(gòu)層次看，圖中的水稻與蛇相比少了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的描述，錯誤的是（　　）
A．從水生到陸生B．從體型小到體型大
C．從低等到高等D．從簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔
B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵
C．蜥蜴的皮膚濕潤，可輔助呼吸
D．鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．純種的高產(chǎn)易倒伏小麥和純種的低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，結(jié)合如圖，分析下列說法正確的是（　�。�
A．高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀，所以圖中有兩對相對性狀
B．高產(chǎn)和易倒伏都是由顯性基因控制
C．通過雜交，高產(chǎn)基因和抗倒伏基因組合在一起了
D．雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥能穩(wěn)定遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A．動植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織
B．人們常吃的西瓜，從結(jié)構(gòu)層次上看是個體
C．心臟作為輸送血液的泵，主要由肌肉組織構(gòu)成
D．多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時，則在心臟的什么部位最先發(fā)現(xiàn)一氧化碳（　　）
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．幼年期生長激素分泌不足可導(dǎo)致（　�。�
A．侏儒癥B．巨人癥C．呆小癥D．地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配．這屬于動物之間的（　　）
A．通訊B．等級C．分工D．語言交流

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同步練習(xí)冊答案