小亮用100粒綠豆種子做種子萌發(fā)實驗,幾天后觀察,卻發(fā)現(xiàn)沒有一粒種子萌發(fā).導(dǎo)致種子不萌發(fā)的原因可能是( 。
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:種子萌發(fā)的外界條件:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度,種子自身還必須滿足:種子是活的,胚是完整的,而且還度過了休眠期的.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).因此,種子沒有發(fā)芽的原因可能是ABC選項都有可能.故D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評:種子必須同時具備自身條件和外界條件才能萌發(fā).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.
(1)小組同學(xué)提出的問題是:
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

(2)作出的假設(shè)是:
酸雨pH值越小(或越大),種子萌發(fā)率越低(或越高)
酸雨pH值越。ɑ蛟酱螅,種子萌發(fā)率越低(或越高)

(3)實驗材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)實驗步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(5)該小組同學(xué)在實驗步驟中有不當(dāng)之處,請指出并改正.
缺少對照實驗設(shè)計,在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子
缺少對照實驗設(shè)計,在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子

(6)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用.
②隨著pH值逐漸減小,
種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用
種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用

③隨著pH值逐漸減小,
種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)
種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)

(7)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你說呢?請簡述你的理由.
不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度;另外,實驗中要計算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.
不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度;另外,實驗中要計算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?贛州)在菜園里,蚯蚓晝伏夜出,以凋落的黃葉、腐敗有機(jī)物為食,排出的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽.蚯蚓在土壤中活動,可以以疏松土壤,改善土壤結(jié)構(gòu).
(1)蚯蚓在此生態(tài)體統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者

(2)蚯蚓疏松土壤,有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的
呼吸
呼吸
作用,為細(xì)胞生活提供能量.
(3)根吸收氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的部位主要是根尖的
成熟
成熟
區(qū).
(4)張山同學(xué)用蚯蚓糞便制成溶液,代替清水做種子萌發(fā)實驗.他用直徑為10厘米的培養(yǎng)皿,鋪上4層紗布,加入適量的蚯蚓糞便溶液,使紗布濕潤,然后均勻地擺上100粒綠豆種子.在25℃的條件下,經(jīng)過5天的萌發(fā),種子的發(fā)芽率達(dá)到了98%,他由此得出實驗結(jié)論:蚯蚓糞便溶液中,含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽,有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率.對此實驗結(jié)論,李強(qiáng)同學(xué)提出了質(zhì)疑,并說明了兩點(diǎn)理由.請根據(jù)生物學(xué)原理,寫出李強(qiáng)的兩點(diǎn)理由:
此實驗沒有設(shè)置對照實驗,無法說明蚯蚓糞便溶液有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率
此實驗沒有設(shè)置對照實驗,無法說明蚯蚓糞便溶液有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率

此實驗沒有設(shè)置對照實驗,無法說明蚯蚓糞便溶液中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽
此實驗沒有設(shè)置對照實驗,無法說明蚯蚓糞便溶液中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源:贛州 題型:解答題

在菜園里,蚯蚓晝伏夜出,以凋落的黃葉、腐敗有機(jī)物為食,排出的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽.蚯蚓在土壤中活動,可以以疏松土壤,改善土壤結(jié)構(gòu).
(1)蚯蚓在此生態(tài)體統(tǒng)中的成分是______.
(2)蚯蚓疏松土壤,有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的______作用,為細(xì)胞生活提供能量.
(3)根吸收氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的部位主要是根尖的______區(qū).
(4)張山同學(xué)用蚯蚓糞便制成溶液,代替清水做種子萌發(fā)實驗.他用直徑為10厘米的培養(yǎng)皿,鋪上4層紗布,加入適量的蚯蚓糞便溶液,使紗布濕潤,然后均勻地擺上100粒綠豆種子.在25℃的條件下,經(jīng)過5天的萌發(fā),種子的發(fā)芽率達(dá)到了98%,他由此得出實驗結(jié)論:蚯蚓糞便溶液中,含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽,有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率.對此實驗結(jié)論,李強(qiáng)同學(xué)提出了質(zhì)疑,并說明了兩點(diǎn)理由.請根據(jù)生物學(xué)原理,寫出李強(qiáng)的兩點(diǎn)理由:
①______.
②______.

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科目:初中生物 來源:2010年中考生物專題訓(xùn)練:種子的萌發(fā)(解析版) 題型:填空題

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大.酸雨對植物的生長有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.
(1)小組同學(xué)提出的問題是:   
(2)作出的假設(shè)是:   
(3)實驗材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)實驗步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(5)該小組同學(xué)在實驗步驟中有不當(dāng)之處,請指出并改正.   
(6)預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用.
②隨著pH值逐漸減小,   
③隨著pH值逐漸減小,   
(7)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你說呢?請簡述你的理由.
   

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同步練習(xí)冊答案