【題目】外界空氣中的氧要進入人體內(nèi)的組織細胞，必須經(jīng)過

A. 呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B. 血液循環(huán)系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）進入肺，隨后進入肺泡，肺泡外纏繞著毛細血管，由于肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高，氧氣便擴散到肺泡外毛細血管的血液里，與血液中的血紅蛋白結(jié)合后隨血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各處；因此外界空氣中的氧要進入人體內(nèi)的組織細胞，必須經(jīng)過呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按尿液形成和排出的順序依次是（　　）

A. 腎臟、膀胱、輸尿管、尿道 B. 腎臟、輸尿管、尿道、膀胱

C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 尿道、輸尿管、腎臟、膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們的呼吸系統(tǒng)中，能使吸入的氣體變的清潔的結(jié)構(gòu)是

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會厭軟骨 ⑤鼻毛

A. ③④⑤ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些蛾初羽化時只靠味覺來找食物,因此不能找到無味的花,但當(dāng)它采過無味的花后,建立了視覺和事物之間的聯(lián)系,以后就能采無味的花了,這種行為稱( )

A. 學(xué)習(xí)行為

B. 取食行為

C. 先天性行為

D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答：

（1）C、D兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是裝置_____。

（2）A、B兩個裝置構(gòu)成一組對照試驗，通過這組實驗可以得出結(jié)論：_____是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度。

（3）若A裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是_____。（填“篩管”或“導(dǎo)管”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng)，①代表的生理過程叫_____。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是_____。

（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的_____（填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供_____，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過_____實現(xiàn)的。

（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人口的快速增長是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）

A. 魚有鰭適應(yīng)水中生活

B. 家鴿發(fā)達的胸肌適應(yīng)飛行

C. 蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

D. 苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句中提到的動物屬于空中飛行的無脊椎動物的是( )

A. 天高云淡,望斷南飛雁

B. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

C. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭

D. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

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同步練習(xí)冊答案