與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是(  )
A．肺的通氣B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．組織里的氣體交換D．組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳
D
在組織細(xì)胞中發(fā)生呼吸作用，消耗氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）①、②和③模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是           、        和          。
（2）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當(dāng)③處于      （收縮、舒張）狀態(tài)時(shí)，②被動(dòng)   （擴(kuò)大、縮�。�，完成          過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一選項(xiàng)，能正確說(shuō)明下圖的是
A．甲圖表示吸氣，膈肌收縮
B．乙圖表示吸氣，膈肌舒張
C．甲圖表示呼氣，膈肌舒張
D．乙圖表示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖坐標(biāo)是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸，
肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)回答：

（1）曲線A.B.段表示    時(shí)肺內(nèi)的氣壓的變化。
（2）曲線B.C.段的變化中，胸廓的前后左右上下徑都     。
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的     點(diǎn)，
此時(shí)肺內(nèi)氣與大氣壓的值       
（4）在曲線A.B.\B.C.段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：
A.B.                                        
B.C.                                       

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖表示膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成     動(dòng)作，判斷依據(jù)是膈的頂部    ，判斷依據(jù)是膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大，此時(shí)膈肌處于  狀態(tài)，肺容積       ，肺內(nèi)氣壓       ，結(jié)果是     
（2）當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成      動(dòng)作．判斷的依據(jù)是膈的頂部       ，胸廓的上下徑減小，此時(shí)膈肌處于    狀態(tài)，肺容積     ，肺內(nèi)氣壓    ，結(jié)果是     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為呼吸運(yùn)動(dòng)與膈的運(yùn)動(dòng)關(guān)系模型圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖中1代表__________，2代表__________，3代表__________，4代表__________。
（2）A圖表示__________動(dòng)作，B圖表示__________動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[   ]       ，[  ]       不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和      。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由  層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行（29）  （選填:A.“氣體”或B.“物質(zhì)”）交換。
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是（30） （選填:A.“氧氣”或B.“二氧化碳”），血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是（31） （選填：A.“氧氣”或B.“二氧化碳”）氣體含量增加。
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]       應(yīng)處于 (32) （選填：A.“收縮”或B.“舒張”）狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析圖解并回答問(wèn)題。

(1)甲圖表示的是__________，乙圖表示的是__________。
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是________________。
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是_________________。
(4)兩圖中，含氧量最高處是______，含二氧化碳量最高處是________________。
(5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________                ___
_                                                       _____。(2分)
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括_________和_________兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)_______________作用而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

經(jīng)過(guò)肺泡后，血液內(nèi)氧氣和二氧化碳的變化分別是：
A．增加、增加B．增加、減少C．減少、減少D．減少、增加

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