3.依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( 。
A.②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用
B.把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會失水,甚至死亡
C.④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活
D.①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

分析 觀圖可知:①是植物細(xì)胞、②是細(xì)菌、③是真菌、④是病毒,據(jù)此解答.

解答 解:A、②細(xì)菌和③真菌作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用,A正確;
B、把①植物細(xì)胞放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會失水,甚至死亡,B正確;
C、④病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活,D正確;
D、①植物細(xì)胞和③真菌的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,真菌無葉綠體,D錯誤.
故選:D.

點評 掌握植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是(  )
A.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個階段
B.青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水
C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的【①】右心房中發(fā)現(xiàn).
(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)備注成分的特點是營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳含量增加.氧氣含量較少.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時,e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是不含血細(xì)胞和(大分子的)蛋白質(zhì);
(4)某人因車禍導(dǎo)致圖甲【b】處受傷,此時血液的出血狀況是鮮紅的血液噴射而出;
(5)根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程:肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,下列敘述中不正確的是( 。
A.[6]是氣室
B.[5]胚盤是胚胎發(fā)育的部位
C.卵細(xì)胞由胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成
D.供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料和水分的結(jié)構(gòu)只有[3]

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面兩個表格每一行分別代表一個地層.地層形成的時間順序如箭頭所示.如果在某地區(qū)找到下列生物化石:三趾馬化石、古魚類化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類植物化石、古裸子植物化石.
(1)請你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序,把它們填寫在相應(yīng)的地層中.
植物所在的地層           
①古裸子植物化石
②古蕨類植物化石
③古苔蘚植物化石
動物所在的地層
①三趾馬化石
②恐龍化石
③古魚類化石
(2)通過對不同地質(zhì)年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項不是蕨類植物的作用( 。
A.可以食用B.可供藥用
C.是優(yōu)良的綠肥和飼料D.可以作為魚類的餌料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.引起骨骼肌收縮的刺激來自( 。
A.外界環(huán)境的直接刺激B.體內(nèi)激素的刺激
C.胃腸蠕動傳來的刺激D.神經(jīng)傳來的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究動物行為的方法主要有( 。
①觀察法  ②實驗法  ③觀察法和實驗法相結(jié)合.
A.①②③B.C.D.①②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人體免疫的三道防線分別是:
(1)由皮膚、粘膜等作為天然屏障構(gòu)成的人體第一道免疫防線;
(2)由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成的人體第二道免疫防線;
(3)通過免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體來抵御病原體的人體第三道免疫防線.

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同步練習(xí)冊答案