A、最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) | B、生物是不會(huì)影響環(huán)境的 | C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 | D、為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉,這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、小樹(shù)林 | B、草坪 | C、教學(xué)樓前的廣場(chǎng) | D、無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中的甲是分解者? | B、圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分? | C、圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | D、圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、保護(hù)生物的多樣性包括保護(hù)生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B、防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)、繁殖 | C、自然界的細(xì)菌都寄生在動(dòng)植物和人體內(nèi),導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | D、釀酒利用的是酵母菌,生產(chǎn)酸奶利用的是乳酸菌,制藥、環(huán)境保護(hù)也常常利用細(xì)菌真菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜 | B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | D、引入外來(lái)物種不會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈 | B、該食物網(wǎng)中,戊與丁既是捕食關(guān)系,也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | C、該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多 | D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)自于甲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、浮游植物 | B、魚 | C、魚鷹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、蟬→螳螂→黃雀 | B、植物→蟬→螳螂→黃雀 | C、螳螂屬于初級(jí)消費(fèi)者 | D、蟬屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物圈的范圍包括整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng) | B、生物圈是所有生物共同的家園 | C、生物圈是地球上所有生物與壞境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 | D、生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng) |
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