科學(xué)家薩克斯做過這樣的實驗：綠葉放在暗處數(shù)小時后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段時間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖。對實驗的解釋，錯誤的是
A．可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一
C．實驗中變量不是單一的，所以沒有形成對照
D．將綠葉放在暗處數(shù)小時的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物
C

試題分析: 該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。
暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。是為了設(shè)置對照。此實驗中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉。實驗現(xiàn)象表明，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生，所以，綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。因此選項C的是解釋錯誤的。
考點: 綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗；科學(xué)探究的基本方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

葉片由      、      、      三部分構(gòu)成。

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下列措施，可以使農(nóng)作物高產(chǎn)的是
A．合理密植B．增加光照強(qiáng)度
C．增施“氣肥”（二氧化碳）D．以上都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來源于（   ）
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C．莖的輸導(dǎo)作用D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有
A．大量施肥B．增大種植密度
C．給大棚作物增施二氧化碳D．給大棚作物增施氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)完成下列核心概念圖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序：__________________________________。
(2)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是______________________________。
(3)圖③表示酒精脫色，能使葉片中的________溶解到酒精中，這樣做的目的是_______。
(4)圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是__________________________________。
(5)最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉螅~片未遮光的部分_____________，由此可推斷出_____________；葉片遮光的部分_____________，由此可推斷出____________。
(6)這個實驗說明，綠葉只有在________下才能進(jìn)行光合作用，________是光合作用的產(chǎn)物。
(7)下列關(guān)系實驗中對照組的說法正確的是（ ）
A．沒有對照組B．葉片未遮光的部分是對照組
C．不需要對照組D．葉片遮光的部分是對照組

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若把許多觀賞植物安放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將
A．二氧化碳含量增多B．氧氣含量增多
C．氧氣和二氧化碳含量不變D．有毒氣體增多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

右圖是從天竺葵上剪下的一片葉子，在此之前已在黑暗處放置一晝夜，用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分，然后放到陽光下照射3-4小時。

(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是　　　　　　；
(2)用清水漂洗干凈后，滴加碘酒，遮光和不遮光部分分別呈　　　色和　　　色。
(3)該實驗說明光合作用產(chǎn)生　　　　，光合作用需要　　　。

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