在流感嚴重的季節(jié)，有的同學睡覺時鼻子呼吸不了，改用口呼吸，一覺起來口干舌燥，更不舒服了。原因是用鼻呼吸（ ）

A．鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體

B．鼻腔是氣體進出肺的唯一通道

C．可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激

D．鼻腔可以多吸入氧氣

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省茂名市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“二孩政策”計劃生育政策出臺后，已生有一個女孩的一對夫婦，想要再生一個孩子，他們生男孩的概率為（ ）

A. 100B% B. 75% C. 50% D. 25%

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中考臨近，很多同學在進行考前準備的同時心理不免有些緊張，但不宜采用的調節(jié)方法是（ ）

A．周末時去金鐘水庫踩自行車

B．把緊張的感受告訴親密的人

C．按照日常習慣稍提前一點時間睡覺

D．服用鎮(zhèn)靜藥催眠

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時，火蟻中的一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”，另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，組成“筏子”的工蟻常常會被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無反顧地補上去，直到蟻團到達陸地。請據(jù)以上材料判斷以下敘述，不正確的是（ ）

A．工蟻的這種行為是不利于自身生存的行為，對物種的延續(xù)是不利的

B．火蟻的群體中有組織、分工、等級

C．火蟻之間的關系是合作關系

D．雄蟻的作用是與蟻后交配從而達到種族延續(xù)的目的

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．向裝有萌發(fā)種子的瓶里放入燃燒的蠟燭，蠟燭會熄滅

B．探究“二氧化碳是光合作用的原料”的實驗中可用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳

C．根尖生長最快的部位是根冠

D．在顯微鏡下判斷毛細血管的依據(jù)是紅細胞呈單行通過

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進入青春期后，促使女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象的激素是（ ）

A．雌性激素 B．雄性激素 C．甲狀腺激素 D．生長激素

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試全真模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

伐木工鋸倒了一棵樹，在樹樁上面長滿了苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲等生物，樹樁上的生物及其周圍環(huán)境共同構成了一個（ ）

A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試模擬押題生物卷（解析版） 題型：選擇題

花的各部分結構中，將來發(fā)育成果實的是（ ）

A．花托 B．子房壁 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東淄博周村區(qū)萌水中學九年級下期中學業(yè)水平檢測生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調查后繪出的食物網(wǎng)簡圖和某條食物鏈中各營養(yǎng)級能量比較示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

（2）如果圖（二）表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量，圖中丙對應的生物是 。

（3）禾谷類植物遭受了蚜蟲的危害，農(nóng)業(yè)部門提出兩種方案進行防治:第一種方案是噴灑高效農(nóng)藥；第二種方案是放養(yǎng)蚜蟲天敵—七星瓢蟲。你認為哪種方案更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？ 你的理由是 。

（4）在分類體系中，比較鷹和食蟲鳥所在的最小分類單位與鷹和兔同在的最小分類單位，前者的分類單位等級更 。（填大或�。�

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